九年级化学上册-第3章 物质构成的奥秘 第一节 物质构成的基本微粒名师教案2 上教版.docVIP

第二节 构成物质的基本微粒（第一课时） 教学目标： 知识与技能： （1）知道分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒。 （2）知道在化学反应中分子可以分成原子，原子可以结合成分子。 （3）是学生认识到分子、原子、离子存在的真实性。 过程与方法： （1）积极主动与他人进行交流和讨论，清楚的表达自己的观点。 （2）提出问题，进行初步的科学研究。 情感态度与价值观： （1）初步建立物质无限可分的观点。 （2）提高学生的想象能力、创新能力。 学习重难点： 1、知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。 2、知道在化学反应中分子可以分成原子，原子可以结合成分子。 学习重难点： 在实验中建立分子、原子、粒子在化学变化重的形象，完成对化学变化宏观现象中的微观解释。 课前准备 教师：1、大屏幕；不同微粒构成的物质。 2、氢气、氧气、水的性质实验。 学生：在日常生活中，感受到分子真实存在的例子。 教学过程： 教学环节 教师调控 学生活动 设计意图 创设情景引入新课，构成物质的基本微粒有哪些呢？ 分子、原子、离子是构成物质的三种微粒。 物质具有不同的性质，是由于构成物质的微粒不同造成的。 大屏幕演示： 不同微粒构成的物质 创设情景： 你能举例说明构成物质的三种微粒是什么？ 创设情景： 演示 氢气、氧气、水的性质的实验。 观看 思考、交流、讨论 观看 这样的引课比较有趣，极大的