九年级化学上册-第3章 物质构成的奥秘 第一节 物质构成的基本微粒名师教案4 上教版.docVIP

第二节 构成物质的基本微粒（第三课时） 教学目标： 知识与技能： 1、能根据相对原子质量计算相对分子质量。 2、初步认识物质结构学习中的模型方法。 过程与方法： 1、提出问题，进行初步的科学研究。 2、积极与他人进行交流和讨论，形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观： 建立物质无限不可分的观点。 学习重难点： 根据相对原子质量求算相对分子质量。 学习重难点： 理解相对原子质量的概念。 课前准备 1、常见三种原子的质量测定值。 2、氧的相对原子质量模型图示。 教学过程： 教学环节 教师调控 学生活动 设计意图 创设情境 引入新课： 原子的实际质量 相对 原子 质量 原子虽小，但也有一定质量。 大屏幕展示：三种原子的实际质量。 创设问题情境： 用这样的数量和单位表示原子的质量极不方便，能否想出一种更好的方法表示原子质量，便于记忆和使用呢？ 观看屏幕 思考问题 这样提供具体数据，为引课做准备，便于学生准确直观地比较数据结果。 创设问题情境引课比较有趣自然，激发学生的学习兴趣，让学生饱含热情地参与教学过程。 常见元素的相对原子质量 相对 分子 质量 提示方法、思想。 展示氧的相对原子质量模型图。 归纳相对原子质量的定义。 比喻讲解概念。 介绍：让我们翻到附录三，熟悉一下某些原子的相对原子质量。 设问：我们已知原子用相对原子质量来表示，分子也有一定质量，能否根