儿童图书馆教育职能拓展论.PDFVIP

维普资讯 2004年 10月 图书馆论坛 Oct，2004 第24卷第5期 LibraryTribune VoI．24 No．5 儿 童 图 书 馆 教 育 职 能 拓 展 论 陈 峰 (厦门图书馆，福建 厦门361003) [摘 要]儿童图书馆的教育职能是随着不同时期教育思想、方针的发展而不断地充实变化的。学习型社会的理念对 当代儿童图书馆的教育职能产生深刻的影响。儿童图书馆应构建完善的 “助学”机制，不断拓展其道德教化、知识传播、 智力开发、能力培养、审美教育等功能。 [关键词]学习型社会；儿童图书馆；教育职能 [中图分类号]G2587 [文献标识码]A [文章编号]1002—1167 (2004)05—0195—03 教育职能是儿童图书馆的一个重要职能，它反映了儿童 以提供 “能影响儿童的品格”的正当书籍并引导儿童阅读作 图书馆与社会的一种关系。由于儿童图书馆是 以学龄期 的少 为主要的实施手段，强调 “顺着个人才性读书”，注重个性 年儿童为主要服务对象，因而，从它诞生之 日起就被视为一 发展，“免去学校中划一之弊”。由此可见，近代儿童图书馆 种教育机构，其教育职能一直被摆在首要的地位。翻开我国 的教育职能是顺应普及教育的时代思潮而形成的，虽然，在 的教育史册，许多教育家都非常重视儿童图书馆的教育作用。 模式、内容和方式上有其局限性，但它奠定了儿童图书馆教 蔡元培先生曾指出： “教育并不专在学校，学校以外还有许 育职能的基调，对其后的发展产生着深远的影响。 多机关，第一是图书馆。”刘国钧先生也说过： “图书馆教 新中国成立后，在培养 “有社会主义觉悟、有文化的劳动 育，苟善用之，其影响于社会、于人生者，且甚于学校。” 者”的教育方针指引下，儿童图书馆利用馆藏文献开展各种读 这是因为儿童图书馆的教育具有内容广泛性 、方法导向性、 书活动，成为 “广大少年儿童学习科学文化知识的校外课堂， 手段多样性和形式灵活性等优势，对于少年儿童的社会化和 提高少年儿童政治思想觉悟，培养具有共产主义道德风尚的重 全面发展，发挥着学校、家庭等其它类型教育所不可替代的 要场所”。尤其是80年代初期，儿童图书馆 以 “振兴中华” 作用。儿童图书馆的教育职能是随着社会发展尤其是教育发 的时代使命为已任，大力开展以弘扬政治思想、革命理想和爱 展的需要而不断地充实变化的，在不同的历史时期，其教育 国主义教育主旋律的读书活动，在培养 “四有”新人上做出 职能通过不同的具体功能发挥出它的作用。有鉴于此，儿童 了贡献。在这一时期，儿童图书馆教育职能从文化传承和道德 图书馆必须把握教育发展的时代脉搏，根据社会的需要建立 教化的功能衍化出文化知识普及和政治思想教育的功能：在模 起作用于社会的有效机制，从而不断地拓展其教育职能，全 式上，积极配合学校教育和少先队教育，成为少年儿童的 “第 面实现 自身的社会价值。 二课堂”；在内容上，以 “社会本位”为基本定位，即以培养 “对社会对人类的责任感”的思想教育为主要内容；在方式上， l 儿童图书馆教育职能的历史演变 教育主题紧跟形势，活动形式整体划一。 20世纪初，在改良主义者的教育救国思想影响下，儿童 1990年 l2月，党的十三届七 中全会通过的 《中共中央 图书馆作为 “普及教育”、“启迪民智”的重要手段，被国内 关于制定国民经济和社会发展十年规划和 “八五”计划的建 主张教育从儿童抓起的有识之士引人中国。在这一历史背景 议》提出了新的教育方针，强调教