《荷塘月色》FLY.ppt

荷花 《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》 为反对美国政府的扶日政策，为抗议上海美国总领事卡宝德和美国驻华大使司徒雷登对中国人民的诬蔑和侮辱，为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给与的。下列同人同意拒绝购买美援平价面粉，一致退还购物证，特此声明。 （民国）三十七年六月十七日 仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用拟人，比喻和排比的修辞。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 西洲曲 忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子黄，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳（鸟名）飞，风吹乌臼（同“桕”）树。树下即门前，门中露翠钿（用绿玉制作的妇女头饰）。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水；置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏干头。栏干十二曲，垂手名如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。 拓展延伸 指出下列句子修辞运用不同类的一项[　　　 ] A．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 B．这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。 C．余音袅袅，不绝如缕。 D．一个强烈的闪电像利剑般劈开树干。 E．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D 3阅读文章第四段，回答下列问题： 与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是?（?? ???） A．弥留之际　???? B．欲盖弥彰????? C．弥天大谎　　?? D．弥补过失 C C（A弥留：病重快要死了；? B更加? C满??? D填满）　? “采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”的诗体是 [　　　 ] A．绝句　　B．古风 C．乐府　　D．散曲 C 思考: 本段作者写了哪些景色？构成了怎样的画面？作者怎样写的？ 以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。 　荷叶本是静的，作者想像它是动的，写出灵动感。 用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。 用博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。 晶莹剔透 闪闪发光 纤尘不染 这样的感觉也只有在静静的月夜下才感受得到，更突出了宁静的氛围。 花香，如歌声，若有若无、轻灵缥缈，写出了荷香的清淡飘渺、沁人心脾。 修辞手法：通感 通感又叫“移觉”，即把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。 举例：（1）她笑得很甜。 （2）人靓歌甜。 （3）远远的歌声总仿佛隔着重衣挠痒似的，越挠越挠不着痒处。 （视觉转为味觉） （听觉转为味觉） （听觉转为触觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的 旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （视觉转为听觉） 1.荷塘----曲曲折折 荷叶----繁盛茂密. 荷花----洁白袅娜 荷香----幽微清雅 荷水----饱含深情 2.手法：比喻.拟人.通感、动静结合、叠词的巧妙使用 3.画面美：月色下的荷塘，朦胧、静谧的美。 第5段: 荷塘上的月色 作者从哪几个方面写月光？ 以流水喻月色： 月光如水 以雾衬月光： 薄雾似纱 以荷花和荷叶写月色：花叶如梦 以树影显月色： 树影如画 以光影的和谐突月色：光影似曲 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？ 月光如流水一般，静静地 在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。 “泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。 结论 “浮”写出雾的轻飘状态，将雾自下而上逐渐扩散的特点准确表达出来，突出了恬静朦胧的境界。 “朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字??????生动的起了丰富、润饰、