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坚持科学与人文相融合培养高素质创新型人才.PDF
教 改 新 视 野
坚持科学与人文相融合
培养高素质创新型人才
张慕葏 胡显章 李树勤
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长期以来 高等教育中存在着重专业知识传授 轻人 方法的演变史 提高创新能力要培养提高分析推理的能
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文教育的倾向 严重阻碍了原创性成果的产生和拔尖创新 力 包括 分解与综合 对比与分类 抽象与概括 演绎与归
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人才的培养 实践证明 实现科学与艺术 科学与人文的融 纳等方法 而最重要的科学方法 是要学习掌握辩证唯物
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合 已成为教育家和科学家共同的理想和追求 是现代大 主义的思维方法 其核心首先是 解放思想 实事求是 以
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学成功的重要标志 也是培养能适应新世纪发展需要之人 不断发展的眼光 批判的思维 勇于献身的精神 去探索客
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才的希望所在 观世界的规律 追求真理 坚持实践是检验真理的唯一标
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准 大胆创新 不唯书 不唯师 不唯上 不唯洋 只为实 同
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一 确立科学与人文融合的教育理念的必要性 时 正确处理个人与社会 个人与群众 个人与集体的关
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系 坚持人的全面发展和社会和谐发展 这是科学精神与
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科学与人文的融合是解决重大科技 社会问题 促进 人文精神所共有的精神内涵的重要组成部分 四是执着动
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人类文明发展的必然趋势 也是提高人才素质 培养创新 力的养成 爱国 奉献 道德 科学技术的规律是客观的
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