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第20卷第3期 辽宁税务高等专科学校学报 2008年6月 V01．20．No．3 LIAONZ,＼G‘IAXATIONCO[LFf_,EmNAI． JOl Jun．．2008 投稿吧 发表论文 QQ：1105885881 浅谈税务教育培训中班主任的素质与提 徐素霞 (辽宁税务高等专科学校学员_72作处，辽宁大连116023) 摘要：班主任的素质，在一定程度上影响着整个税务教育培训的质量与效果。班主任的素质包括具 有强烈的事业心和爱岗敬业精神、良好的道德品质、高尚的人格形象、多学科、多领域的文化修养及 六种基本能力。而提高班主任的素质包括领导重视；加强对班主任的培训；定期对班主任的工作进行 总结以及自主学习、不断完善自己等四个方面。 关键词：税务教育培训；素质；爱岗敬业 中图分类号：17810．422文献标识码：A 文章编号：1008—2859【2008)03—0021—02 国家税务总局原局长谢旭人在2007年全国税务系统使我深深地悟出这样一个道理：没有爱便没有教育；没 干部教育培训工作会议上的讲话《加强干部教育培训促 有爱便没有奉献。因此，热爱学员既是一股强大的教育 进税收事业发展》中谈到“加强教育培训管理者队伍建 动力和资源，是教师职业道德的核心，也是班主任工作 设，增强服务意识，改进管理方式，努力在政策指导、 取得成功的关键所在。特别是在税务干部远离家乡、远 沟通协调、信息服务等方面下功夫，做到在服务中加强 离亲人的教育培训中，作为班主任这一特殊角色，施以 管理，在管理中体现服务。”谢局长的讲话对教育培训管 “急学员之所急，想学员之所想”的特别关爱、关心的实 理者的素质和能力提出了新的更高的要求。税务教育培 际行动显得尤其重要，只有这样，才能促使学员全身心 训中的班主任工作在整个培训过程中的作用是不容忽视 地投入学习和思考，以促进税务教育培训的目的实现。 的。班主任是培训班级的管理者、组织者、主导者、服 ——良好的道德品质。首先，表现在为人师表上。 务者。因此，无论哪一个级别、哪一个层面，哪一种知 班主任工作对各类学员始终具有示范性。有一位模范班 识的培训，班主任素质的高低，在一定程度上影响着整 主任曾经这样说过：“我在学员中总是以两种身份出现。 个税务培训的质量与效果。基于这种观点，本人现结合 一是老师，二是模范学员。论师生关系我是老师，讲表 近两年来的工作实践，就如何做一名合格、称职的班主 现，我又是学员，凡是要求学员做到的，我首先要做到。 任，充分发挥班主任在干部教育培训过程中的“品正为 学员只有看到优秀的品质在班主任身上体现出来时，才 人师，学高为人表”的形象示范、影响带动作用，谈一 会激发他们发自内心的对真、善、美的追求，自觉地遵 点初浅的认识。 守各项规章制度。”税务教育培训班主任的良好道德品 一、税务教育培训中班主任应具备的素质 质，主要体现在自身的诚实守信、豁达大度、善解人意、 税务教育培训是整个国民教育的重要组成部分，其 举止端庄、文明礼貌、和蔼可亲、情趣高雅等方面，它 教育培训的最终目标是，要培养学员做人与做事、求知 不仅对学员有着潜移默化的感染与激励作用，而且对学 与创新能力。要实现这一目标，就必须以班主任为桥梁 员在灵魂深处产生一种巨大的做人与做事的精神动力。 和纽带，为全体学员营造一个良好的学习氛围和生活环 其二，表现为无私的奉献精神。从物质决定意识的哲学 境。据此，我个人认为，班主