黄垓中学评价程序与工作安排.docVIP

黄垓中学评价程序与工作安排 本文由hhzxwjs贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 黄垓中学 年初中学生综合素质评价程序及工作安排 2007 年初中学生综合素质评价程序及工作安排 根据《济宁市教育局关于印发〈济宁市 2007 年初中毕业生综 合素质评价实施方案〉的通知》的有关精神，特制定本程序及工 作安排。 一、指导思想和基本原则 学生综合素质一般是指学生在学业和非学业领域多方面的发 展状况，内容主要包括道德品质和公民素养、学习能力和实践能 力、交流和合作、运动和健康、审美和表现等方面。 （一）指导思想 初中毕业生综合素质评价对于高中选拔合格人才、提高初中 学校日常管理水平和教学质量、以及在教育中建立诚信文化有着 重要意义和价值。中学生综合素质评价体现素质教育的要求，有 利于推进基础教育课程改革，有利于促进教育公平，有利于促进 学生全面发展，有利于学校校风建设和班级管理。 （二）基本原则 1.科学性原则。评价内容包含学生综合素质发展的基本领域； 评价指标体系具体、有效，从实际出发，具有较强的可操作性； 评价主体突出多元；评价方法坚持定量和定性相结合；评价程序 科学有序。 2.发展性原则。评价要关注学生的发展过程，处理好片段事 实、个别事件和整体表现的关系；要关注学生学习阶段的平时表 现和成长过程，处理好