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江苏省教育学会“十一五” 科 研 课 题 开 题 报 告 课 题 名 称 高中化学学业水平测试有效复习策略的应用研究 课题组负责人 高兴邦 倪明 课题所在单位 泰州市第二中学 开 题 时 间 2010年3月29日 江苏省教育学会秘书处制 “高中化学学业水平测试有效复习策略的应用研究” 开 题 报 告 一、为什么要进行这项研究？ 1．课题提出的背景和研究现状： 随着高中新课程的实施，高考方案的变革，高中学业水平测试（必修）不同以往的会考要求，它是高考综合评价的一部分，且从2010届高中毕业生开始，学业水平测试有一门达到A级者，参加高考时加1分，4门必修全达A级总分加5分。必修化学学业水平测试也倍受重视，对学生进入高校的权重有一定影响，关键时刻能够起决定性作用。因此，在新课程教学任务较重的情况下，怎样提高必修化学学业水平测试学科的复习效率，是一个十分现实的问题。在新形势下，针对江苏省学业水平测试的必修化学学科要求，从学校发展和学生的实际情况出发，采取什么样的策略可以提高学业水平测试必修化学课程的复习效率？这一个课题，值得我们作深入地研究。 高中选修化学学业水平测试是新高考的一个重要组成部分，由于学科特点和考试、录取模式的局限