【初高中】四川省南江四中高一数学衔接教材-平行线分线段成比例定理.docVIP

四川省南江四中高一数学初高中衔接教材：平行线分线段成比例定理 在解决几何问题时，我们常涉及到一些线段的长度、长度比的问题.在数学学习与研究中，我们发现平行线常能产生一些重要的长度比. 在一张方格纸上，我们作平行线（如图），直线交于点，，另作直线交于点，不难发现我们将这个结论一般化，归纳出平行线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例. 如图，，有.当然，也可以得出.在运用该定理解决问题的过程中，我们一定要注意线段之间的对应关系，是“对应”线段成比例. 例1 如图， ， 且求. 解 例2 在中，为边上的点，， 求证：. 证 ∽， 证） 如图3.1-3，过作直线， . 过作交于，得，因而 从上例可以得出如下结论： 平行于三角形的一边的直线截其它两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例. 平行于三角形的一边，并且和其它两边相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形的三边对应成比例.例3 已知，在上，，能否在上找到一点，使得线段的中点在上. 解 假设能找到，如图设交于，则为的中点，作交于. ， ，且， ，且 为的中点. 可见，当为的中点时，的中点在上.我们在探索一些存在性问题时，常常先假设其存在，再解之，有解则存在，无解或矛盾则不存在. 例4 在中，为的平分线，求证：. 证明 过C作CE//AD，交BA延长线于E， AD平分 由知 . 例4的结