八年级信息技术上册《个人生活剪影制作》教学设计-粤教沪版.docVIP

《个人生活剪影制作》教学设计 信息技术教学设计 教学题目 个人生活剪影制作 所选学科 信息技术 学时安排 1课时 年级 八年级 所选教材 信息技术（广东省教育厅校研室 编著 广东高等教育出版社） 一 教材分析 本节是学习完《多媒体信息的获取与加工》一章后的综合练习,即是对所学知识的巩固,也是对信息技术知识的综合运用和能力的提高至关重要的一环,随着社会的发展,现在数码照相机、数码摄像机在生活中越来越普及,我们可以通过视频编辑软件将一些相片、声音、视频进行整合处理放到因特网上与他人共享,这使学生既具有较大的兴趣,也有很大的挑战性. 二 学生分析 同学们已经学习了网上信息查找、信息下载、文字处理、图片处理和声音处理的方法,基本上掌握了视频文件的构成.通过本节的综合练习,进一步激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,并且在构建主义教学思想的指导下,任务驱动,实现展示自我的作品,发挥学生主动探究与合作交流的能动性,达到共同提高. 三 指导思想 从发展性教学评价的理念出发，采用以学生为主体，教师为主导的教学模式，以构建主义现代思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。针对学生信息素养参差不齐的现状，以展现自我作品为目标任务带动教学的全过程，进而实现学生对知识的综合运用。 四 教学策略 本节课以我校已经建好机房局域网和因特网为引言,以本章学习