八年级历史与社会上册-第四单元第一课第一框礼乐文明的确立课件-人教新课标版.pptVIP

  • 1
  • 0
  • 约1.38千字
  • 约 15页
  • 2017-08-31 发布于贵州
  • 举报

八年级历史与社会上册-第四单元第一课第一框礼乐文明的确立课件-人教新课标版.ppt

八年级历史与社会上册-第四单元第一课第一框礼乐文明的确立课件-人教新课标版

* * 礼乐文明的确立 公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐京,史称西周 三朝变更时间: 夏朝: 前2070年 前1600年 商朝: 前1600年 前1046年 周朝: 前1046年 前771年 1、周朝为什么要实行分封制? 为了有效地管理广大被征服的地区,镇抚各地原有的邦国,周王开始大规模分封诸侯,建立诸侯国。 从周王手中获得土地、人口等。 阅读课本资料,学习--- 分封制 2、受封者有哪些权利? 3、受封者”必须履行哪些义务? 服从国王命令,定期到周王室朝觐,缴纳贡品,守卫疆土,管理地方事务,保卫周王室。 4、分封制在当时的作用? 分封制确立了周王的权威,扩大了周朝统治的区域。 有诗唱到:“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣” 请问: ①这首诗反映了当时西周什么社会状况? ? ? ?②这反映了当时的什么制度?起了什么作用? 反映了西周时期,全天下的土地和百姓都归周天子管辖。 随着人类的不断繁衍,周王室与诸侯之间的关系越来越疏远。特别是那些在比较边远的地区的诸侯国还由于经济发展的不平衡,与周王室的关系更加越来越疏远。长此以往,本来就因为生产力发展水平而存在不同程度的分散性,独立性的诸侯国离心倾向越来越大,越来越不满足于做一个小小的诸侯国君,威胁周王的政权。一些势力较强的诸侯国更不满足于自己的现状,互相侵占土地,掠夺财富,甚至是吞并小国,战乱由此而开始,500多年争霸战争

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档