八年级地理上册-第三章-中国的自然资源-第三节　水资源名师教案1-人教新课标版.docVIP

八年级地理上册 第三章 中国的自然资源 第三节　水资源名师教案1 人教新课标版 一、教材分析1.本节内容在教材中的地位和作用：自然资源与人类生产生活密切相关，其中水是生命之源，孕育和维持着地球上的一切生命。通过本节学习，使学生认清水资源现状，树立合理利用水资源和节约的意识，为构建节约型社会出一份力。2.课程目标知识与技能：①了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。②知道我国水资源的时空分布特点。③运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。④培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。过程与方法：1.通过走访调查，使生活中的地理与书本中的地理知识相结合，从而培养地理学习能力。2.引导学生探究“我国严重缺水的西北、华北地区，缺水原因是否相同”，培养质疑、综合分析的能力。情感态度价值观：树立珍惜、合理利用、倡导节约用水的资源观，培养水资源保护意识。3.重难点的突破重点：①水资源时空分布特点及相应的工程建设。②树立正确的水资源保护利用意识。难点：调查、整理资料，表达能力的提高。突破在于通过活动，培养学习地理的兴趣，形成主动学习的态度，学会学习地理的方法。二、课前准备活动1.学生搜集区分有关水资源的名词。2.学生表述水资源的现状。3.调查家乡关门水库。4.学校、家庭用水调查。三、教学程序导入新课师：（组织教