八年级地理上册-第二章-中国的自然环境-第三节-中国的河流名师教案1-湘师版.docVIP

第二章中国的自然环境 第三节中国的河流（第三课时） 教学目标： 1、记住黄河的发源地、注入的海洋、长度并能在图上标注。 2、在地图上找出黄河流经的省区、地形区及主要支流并能在图上标注。 3、分析黄河各段的自然特征及存在的主要问题。 4、说出我国对黄河的综合治理措施及在水利建设上取得的成就。增强民族自豪感和社会责任感。 教学重点、难点： 1、黄河的自然特点。 2、黄河“地上河”的成因。 3、治理黄河的关键。 教学方法： 读图分析、比较归纳、合作交流 教学过程： 一、情景导入： 请学生欣赏一组黄河风景的图片，观看一组黄河危害的录像。 二、自主学习，合作探究： （一）、学习任务一： 1、自主学习： 根据学习长江的方法，阅读黄河水系图，完成54页活动题目1——5。 2、小组交流：组内交流以上问题，提出质疑。 3、合作探究： （1）、探究问题： 黄河是我国第二长河，为什么不能说是我国第二大河？ （2）、教师点拨： 长度 年径流量 流域面积 长江 6300 10000亿立方米 180平方千米 黄河 5464 500亿立方米 75平方千米 珠江 2197 3421亿立方米 44平方千米 （3）、探究结论： 由于黄河流经半干旱、半湿润地区，年径流量仅为长江的 1/20，并且不如珠江的水量丰富，所以不能称为第二大河。 （二）、学习任务二： 1、自主学习：阅读教材49——52页，回答： （