八年级数学上册-第十四章-分式-14.3-分式的加减名师教案2-冀教版.docVIP

八年级数学上册 第十四章 分式 14.3 分式的加减名师教案2 冀教版 〖教学目标〗 （－）知识目标 1．异分母的分式加减法的法则． 2．分式的通分．1．经历异分母分式的加减运算和通分的过程，训练学生的分式运算能力，培养数学学习中转化未知问为已知问的能力． 2．进一步通过实例发展学生的符号感．1．在学生已有数学经验的基础上，探求新知，从而获得成功的快乐． 2．提高学生“用数学”意识．重点1．掌握异分母的分式加减运算． 2．理解通分的意义．1．化异分母分式为同分母分式的过程． 　启发、探索相结合 ［师］［生］我们已学过分式的一些知识，如分式的概念，分式的约分以及分式的乘除法等．这些知识，都是在与分数类比中得到的．我想异分母的分式的加减法也可类比分数的加减法，应先把异分母的分式加减法转化为同分母的分式的加减法我知道在分式的加减法中，把异分母的分式化成同分母分式的过程也叫做通分． ［生］(1)分式的通分运用分式的基本性质，把几个异分母的分式化为与原来分式相等的同分母的分式通分的关键在于确定最简公分母，取各分母的系数的最小公倍数和所有因式的最高次幂的积就得到最简公分母．(2)异分母的分式的加减法则：异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后再加减．上述法则用式子表示为： (1)-；　　()- 解: (1)-＝-＝-　＝； (2) -＝-＝-＝＝＝　＝；计算： ：分母是多项式的异分