信号与系统中三个层次教学探索.PDFVIP

第 3 1 卷 　第 1 期 电气电子教学学报 Vol . 3 1 　No . 1 2009 年 2 月 J OU RN AL O F EEE Feb . 2009 “信号与系统”中三个层次教学探索 熊庆旭 (北京航空航天大学 电子信息工程学院 ,北京 100083) 摘 　要 :“信号与系统”课程内容和结构体系的特点之一就是具有思维方式的训练和培养 。本文从教学层次、教学方法以及具体的教学内容和 过程 ,讨论了“信号与系统”教学过程中创造性思维培养的问题 。本文所讨论的方式方法的效果在多年的教学实践中得到了证明, 同时得到学 生及专家的肯定 。 关键词 :信号与系统 ;创造性思维 ;教学方法 中图分类号 : T9 11 ;633 . 6 　　 文献标识码 :A 　　　　　　　文章编号 :(2009) 0 1000503 Practice Research in Three Level s Teaching in the Course of Signal s and Systems XIONG Qingxu ( ) S chool of E lect ronics an d I nf orm at ion B UA A , B eij i ng 100083 , Chi na Abstract :Signal s an d Sy st em s i s t he key ba sic co ur se for co mmunication and elect ricit y maj or s , and t he cont ent and st r uct ure of t he cour se are charact erized by creative t hinking t raining . Fir st ly , a brief di scu s sion of creative t hinkin g wa s made . Then t hree level s of cour se cont ent , t eaching app roache s were di s cu ssed , and so me idio grap hic t eachin g mat erial s and t eaching p roce ss were int ro duced and exp lained . The se p ropo sed app roache s were demon st rat ed to be di stinct ly efficient in t eaching p ractice and were al so app reciat ed by st u dent s and exp ert s , re sp ectively . Key words :signal s an d sy st em s ; creative t hinking ; t eaching app roach 　　一门工程课程的教学过程都包含知识 、能力和 确定 ,解决问题的手段及措施的选取 , 以及具体的解 思维三个层次 ,不同的课程着重点及体现形式所有 决方式和方法 。 不同而已。“信号与系统”在介绍信号与系统分析的 创造性思维的特点之一就是“学问不在学问之 基本知识和方法的同时 ,实际上反映了许多