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温志军 胡瑰玲 2001 开发利用世界上最大的儿童语料库--CHILDES 外语教学与研究 第5 期 374-377 Wen, Zhijun. Hu, Guiling. 2001. Kaifa Liyong Shijieshang Zuidade Ertong Yuliaoku--CHILDES. (Exploiting the World’s Largest Child Language Database--CHILDES”.) Waiyu Jiaoxue yu Yanjiu. (Foreign Language Teaching and Research.) 33(5): 374-377 开发利用世界上最大的儿童语料库开发利用世界上最大的儿童语料库—CHILDES * 开发利用世界上最大的儿童语料库开发利用世界上最大的儿童语料库 广东外语外贸大学 温志军 胡瑰玲 提要提要 本文简要介绍世界上最大的儿童语言语料库 CHILDES 儿童语言数据交流系统 CHILDES 提要提要 的重要性已为越来越多的语言学家 心理学家和认知科学家所确认 迄今为止 该数据库已囊括了 25 种 语言的数据 已有 1,000 多篇研究论文使用了 CHILEDS 数据 本文呼吁中国的专家 学者也来开发利用 这一资源 推动我国的儿童语言研究 同时也来贡献数据 使这一数据交流系统日趋完备 关键词关键词 儿童语言 语料库 关键词关键词 1. 引言引言 引言引言 当今的语言学 心理学和认知科学都密切关注儿童语言习得方面的研究 儿童语言不 仅是儿童发展心理学(developmental psychology)的主要研究对象 也是哲学 语言学 心理 学和认知科学经常争论的焦点 牵动着许多研究者心弦的语言先天禀赋论与后天培育论 Nature vs. Nurture 的纷争正是围绕儿童语言习得而展开的 争论的双方都试图从儿童语 言获得过程的实例中寻找证据 以 Chomsky 为代表的一派认为语言是不可能被学会的 在 他们看来 儿童之所以能够使用语言是因为在人的大脑里有一个固有属性 innate property 即语言官能 language faculty 这一固有属性决定了语言的出现 他们声称可以用一个人 体器官 即所谓 mental organ 的发育来比喻语言的发展 意思是说 语言就象一个人体器 官一样由基因控制自然生长出来而非通过学习获得 Chomsky, 1975, 1988 Piatelli-Palmarini, 1989 Pinker, 1994 认知科学家和心理学家通过对儿童语言的大量研究发现儿童的语言 不是与生俱来的 而是通过学习才获得的 人类具有出色的学习能力 这种学习能力是先 天的 但绝非语言本身 Bates, 1999; Bates Elman, 1996 由此可见 儿童语言研究具有重要意义 但是 研究儿童语言并非易事 研究者首先 必须获得真实自然的儿童语料 我们可以通过录音 录像把儿童在 自然状态下使用语言的 情况记录下来 然后 我们还需把录音或录像转换为文字材料 这样才能进行分析和研究 把录音或录像转换为文字是一件费时费力的工作 一个钟头 的儿童语言现场录音或录像依 据研究者