广东省揭阳一中高中生物-第1章-走近细胞课件-新人教版必修1.pptVIP

第一章走近细胞 生命系统的结构层次： * 走近细胞 病毒如何生活和繁殖？ 非典印象 SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 病毒如何生活和繁殖？ 冠状病毒 讨论1:病毒如何生活和繁殖？ 病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 讨论2:SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？ SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 是不是所有的生物的生命活动都离不开细胞呢？ 实例1. 草履虫的运动和分裂 单细胞生物。除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长，应激性等生命活动。 （1）草履虫是一种什么生物？除了能够进行运动和分裂外还能完成哪些生命活动? 草 履 虫 （2）若草履虫没有完整的细胞结构，它们还能完成这些生命活动吗? 实例2 人体的生殖和发育过程 受精卵 分裂、 分化 卵细胞精子 在子女和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？ 卵细胞和精子充当了遗传物质的桥梁 胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？ 胚胎的发育经过细胞分裂分化等过程实现 实例3. 缩手反射的结构和基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞形成的效应器，等等。 实例4. 艾滋病（AIDS） 艾滋病病毒（HIV）是一种攻击人体的免疫细胞──T淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。 全称：获得性免疫缺陷综合症 一、生命活动离不开细胞 非细胞生物 SARS病毒 艾滋病病毒 生物的生命活动都离不开细胞 草履虫 人 运动 繁殖 生长 发育、繁殖 1、生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？ 生物圈 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 细胞：生物体的结构和功能的基本单位 组织：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定次序结合在一起的结构 系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 概念： 种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落 生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 (同种生物) 群落 (全部生物) 生态系统 (全部生物和无机环境) 生物圈 (各种生态系统) 注意:知识的拓展 细胞 人 松树 草履虫 生命系统的层次 生物 细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈 细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 细胞→组织→器官→ 系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 2、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？ 不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动 1、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？ 3、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。 2、特点： 层次性、复杂性、多样性 二、生命系统的结构层次 1、层次： 细胞→组织→器官→ 系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 一、生命活动离不开细胞 二、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 总结 2、单细胞生物：依靠单个细胞完成生命活动。 1、无细胞结构生物：病毒必须依赖活细胞才能够生活。 3、多细胞生物：依靠各种分化的细胞紧密结合共同完成一系列复杂的生命活动。