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自然科学概论 授课对象：0507241 授课时间：05－06学年度 授课教师：戴余军 联系方式：dyj5925@163.com 课程介绍 本课程为专业基础课。 自然科学是研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学，包括数学、物理、化学、天文学、地球科学、生命科学等。通过学习了解自然科学在推动经济的发展、推动人类思想文明进步的巨大作用，了解自然科学在工、农、医、国防等方面的应用，了解该学科的发展前沿、热点和问题，使学生牢固掌握自然科学的基本理论和基础知识，了解自然科学的基本特性及其发展规律，为学生今后的学习及工作实践打下宽厚的基础。 课程的学习与考试 作为科学教育领域的专业基础课，本课程强调学生对自然科学基本理论、基本概念、科学研究方法的掌握与运用，鼓励学生在教学过程中对教学的积极参与和平时学习的积累，不鼓励期末突击复习、考试的投机学习行为。为此，特制定期末总成绩的评定标准。 期末考试卷面成绩占总成绩的60％，其余40％为平时成绩。 第一章 绪 论 第一节 自然科学的对象、性质和作用 第二节 自然科学的体系结构 第三节 自然科学的历史演进 第一节 自然科学的对象、性质和作用 一、自然科学的研究对象 二、自然科学的性质和特点 三、自然科学的社会作用 一、自然科学的研究对象 自然科学是研究自然界中各种自然现象或事物的结构、性质和运动规律的科学。因此，自然界的物质形态、结构、性质和运动规律等都是自然科学的研究对象。 (一)物质的基本形态 1.最基本的物质形态包括固态、液态、气态、等离子态、中子态、场和反物质态，这些基本形态按照内部结构特点可分为实物和场两种基本类型。 2.固态、液态和气态是常温状态下物质的三种普通形态。 3.场是指物质间的相互作用场，它是存在于整个空间并具有传递相互作用能力的物质连续形态 。 4.由电离子和电子组成的气体叫等离子体。 5.在地球之外，存在着一种粒子的集聚态，其分子和原子间的空隙、原子核和电子间的空隙均已消失，形成了一种密度特别大的物质叫中子态或超固态 。 6.自然界除存在带负电的电子外，同时还存在带正电子的反物质态。 (二)物质的结构和性质 结构是指组成物质的各要素之间相互联系和相互作用的形式。研究物质结构，主要是研究物质系统内各要素之间排列顺序和组合方式等。 (三)物质运动的形式和规律 二、自然科学的性质和特点 (二)自然科学是认识自然的社会活动 三、自然科学的社会作用 (一)自然科学是知识形态的生产力 (二)自然科学对现代经济的发展有巨大的推动作用 (三)自然科学是促进社会发展的革命力量 (四)自然科学对人类思想文明的进步起着巨大的推动作用 第二节? 自然科学的体系结构 一、自然科学结构的演化 （一）古代自然知识的排列 上古时期，人们通过在哲学内部对各种知识做系统的排列，逐渐确立了自然科学在哲学中的位置。 古希腊 柏拉图：最早进行知识排列，将知识分为三类，即辩证法、物理知识、伦理说。 （客观唯心主义的理念 ） 亚里士多德 ：理论的哲学（物理学、数学和形而上学 ） 、实践的哲学 、创造的哲学 。（以人的活动为准则 ） 伊壁鸠鲁 ：物理学、规范学 、伦理学 古代中国 《周礼》中将知识分为六艺： 刘歆提出的“七略”分类法： (二)近代科学结构 以哥白尼的日中心说为代表形成了新兴的科学体系，这是近代科学诞生的标志。 17世纪 ，培根根据人类思维方式的特征把科学分为三类： （1）记忆的科学：历史学、语言学等 ； （2）想像的科学：文学、艺术等； （3）判断的科学：哲学、自然科学等。 (三)现代科学结构 进入20世纪，科学发生了很大的变化，以相对论和量子力学为代表的新理论辨证地否定了机械论的自然观和世界观，使人们由过去牛顿(1．Newton，1642～1727)的三维观念转变为爱因斯坦(AEinstein，1879-1955)的统一的四维时空连续观。这一根本的变革，导致了科学结构的改变，影响着人们对科学结构的认识，同时自然科学研究不断向纵深领域发展，许多新的物质层次结构被揭露出来，并对已揭示出来的物质各层次的性质、规律开展了全面的研究；利用已揭示出的规律去研究相邻科学，开辟了许多新领域；科学与社会的相互作用日益加强。所有这些都要求人们对科学做出新的概括和总结。 二、自然科学的层次结构 层次结构也叫门类结构，是科学的一级结构，主要说明各大门类的基本构成情况。现代自然科学一般可划分为三个层次，即基础科学、技术科学和生产科学三个层次。 三、自然科学的学科结构 自然科学的基础科学包括力学、物理学、化学、生物学、天文学、? 地球科学和