江苏省东台市富安镇中学九年级物理《12.2--内能--热传递》学案（无答案）.docVIP

江苏省东台市富安镇中学九年级物理《12.2 内能 热传递》学案 【学习目标】 1.了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能. 2.能简单描述温度和内能之间的关系. 3结合事例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，其实质是能量的转移. 4.了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，应用相关的知识解释一些现象. 【学习过程】 一、预习检测： 1．物体由于________而具有的能叫动能，物体由于________而具有的能叫重力势能，物体由于________________而具有的能叫弹性势能. 2. 汽车从盘山公路上山时，匀速行驶，在此过程中，汽车的动能________，重力势能________，机械能________.(都填“减少”“增加”或“不变”) 3．分子动理论的内容：一切物体都是由________ 组成的，分子在永不停息的作________________，分子之间存在着相互作用的________. 二、新课学习： 内能 物体内部大量分子的 叫做热运动. 与动能、势能相类比：与运动着的物体具有动能一样，做无规则运动的分子也具有_______；如同弹簧具有弹性势能一样，物质的分子间存在引力和斥力的作用，因此也具有_______. 物理学中，我们把物体内所有_______________和______________的总和叫做物体的_______. 总结结论：一切物体都有_______能. 2、实验探究：影响内能大小的因素 演示实验 ：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入两滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？ 实验现象：在冷水玻璃杯中墨水扩散 （快/慢），在热水玻璃杯中墨水扩散 （快/慢） 实验表明：温度越高，扩散过程越_________（快/慢）。分子运动越__________（剧烈/缓慢），分子动能越_________（大/小），内能就_________（增加/减少. 总结实验结论：物体的温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就_______，物体的内能就________.由此可知物体内能的大小与物体的 有关； 学生讨论:0℃的物体有内能吗？为什么？ 例．5080℃的水和80克80℃的水相比较，下列说法正确的是（ ） A.50克80℃的水具有的内能多 B.80克80℃的水具有的内能多 C.两者一样多 D.无法判断 活动二：讨论交流：一根金属丝如果要想使它温度升高，你有哪些办法？ 改变物体内能的一种方式————热传递. 分析热传递过程： ①存在着_______温物体和_______温物体（或同一物体存在着_______部分和_______部分）； 总结：热传递发生的条件：_____________________________________. ②由于热传递，高温物体温度______，（升高 /降低，）内能______；（增加/减少）低温物体温度_______，内能_______. 总结：热传递改变物体内能的实质是：_____________________________________. 例． A．夏天，人在阳光下感到很热 B．用锯子锯木板时，锯条发热 C．用高温的水蒸气蒸饭 D．夏天用冰块使房间温度降低. 4．热量把物体在中用符号_______ 也是_______ 热量是热传递过程中才出现的物理量，对于一个物体，只能说：“_______热量”或“_______热量”，绝对不能说“具有热量”。 某物体只吸收热量，内能_______；某物体___________，内能减少. 某物体温度升高，内能_______；某物体___________，内能减小. 活动三： (1)物体的内能增加，温度就一定会升高？物体的温度不变，内能就一定不变1．一个物体的温度越高，组成物质的分子的___________就越剧烈，这个物体的内能就越_______我们把物体内部分子的________________叫热运动. 2．一把勺子放在热水里，它的温度 ，内能________，这种改变内能的方式叫_________. 3．( ) A．将一些盐放入一杯水中，过一段时间后，一杯水都有咸味 B．香水瓶打开，在其周围可以闻到香味 C．扫地时，灰尘飞扬 D．把一滴黑墨水滴到一杯清水中，过会儿，清水变黑了. 5.对于热运动的认识，下列说法中正确的是（ ） A．0℃时的分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能 B．物体吸收热量，分子的热运动一定加剧 C．气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动 D．物体温度越高，分子热运动越剧烈. 6．两个物体互相接触没有发生热传递，是因为它