软式垒球上手传球教学设计.DOCVIP

软式垒球上手传球教学设计 （体育与健康课程标准） 水平二：小学四年级 课次：1--4 一、指导思想 本课以学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一”的基本理念。《体育与健康课程标准》为理论依据。在学生积极、主动参与运动的基础之上体现体育魅力。开发适合我校的新兴体育项目在我校进行推广。以学生发展为本，在学生主动参与运动基础上，培养学生树立终身体育意识。教学时给学生较大自主空间，让每个学生都能体验到主动参与获得成功乐趣。从培养学生的兴趣入手，发展学生的观察模仿和创新能力，促进学生的个性发展。 二、学情分析 四年级学生正处于身心发展的关键期，活泼好动，思维能力、团体意识逐渐增强。对新鲜