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材料科学与工程大类养方案
材料科学与工程大类培养方案
一、大类所包含的专业
材料科学与工程大类包含如下专业:材料科学与工程(金属方向)、材料科学与工程(无机非金属方向)、材料科学与工程(高分子方向)、材料成型加工等四个专业。
二、大类阶段课程设置
学期 课程名称 课程性质 学分 课内实践学分 开课学期 开课学院 大类培养阶段 思想道德修养与法律基础 必修 3 1 1 政治 英语Ⅰ 必修 3 1 外语 体育I 必修 1 1 1 体育部 大学计算机基础A 必修 3 1.5 1 信息 高等数学BI 必修 5 1 数学 线性代数B 必修 3 1 数学 工程化学A 必修 3 1 1 生命 材料专业导论课程 必修 2 2 材料 军事理论 必修 2 1 1 武装部 小计 25 中国近现代史纲要 必修 2 2 政治 英语Ⅱ 必修 3 2 外语 体育Ⅱ 必修 1 1 2 体育部 计算机程序设计基础A 必修 3 1 2 信息/材料 高等数学BII 必修 5 2 数学 大学物理AI 必修 4 2 物理 大学物理实验AI 必修 1 1 2 物理 物理化学A 必修 3 2 材料 物理化学实验A 必修 1 2 生命 材料科学与工程(新生研讨课) 限选 2 2 材料 小计 25 军事技能训练 必修 1 1 短 1 武装部 工程训练基础C 必修 1.5 1.5 短 1 工业中心 注:通识限选课由学校统一编排,新生研讨课属于通识课程,学院提供多门课程组成限选组供选择,学生第一学年完成2学分。
材料科学与工程专业(金属方向)培养方案
一、专业培养目标
培养德、智、体、美全面发展的有社会担当和健全人格,有职业操守和专业才能,有人文情怀和科学素养,有历史眼光和全球视野,有创新精神和批判思维的“五有”高素质材料科学与工程专业人才。
本专业毕业生毕业五年内达到以下目标:
1:有职业操守和专业才能,具备金属材料科学与工程基础知识和解决金属材料制备、加工、改性及服役等方面复杂工程问题的能力,适应国家材料工业及轨道交通领域经济建设需要;
2:有社会担当和健全人格,具备良好的职业素养、职业道德、社会责任感,并愿意为社会服务;
3:有创新精神和批判思维,能进行金属材料分析检测与评价、新材料和新工艺的设计与开发,成为金属材料工程领域的高级工程技术人才;
4:有历史眼光和全球视野,具备有效的交流沟通能力、创新意识、团队精神、国际视野和管理能力,成为材料工程领域的管理人才;
5:有人文情怀和科学素养,具备自主、终生的学习能力,可从事材料科学与工程领域的科学研究或继续深造。
二、专业毕业要求
本专业立足于学生能力的培养,特别是在工程实践能力、综合创新能力、计算机应用能力和外语应用能力等方面的培养。培养具备宽厚的材料领域的基础知识与技能,能从事科研、技术开发、分析检测、工艺和设备设计、生产经营管理等方面的高素质科技人才,具备国际化竞争能力。学生不仅具有宽厚的基础理论知识和较强的工程实践技能,而且通过将最新科研成果引入教学内容的教学、通过学生参与教师的实际科研项目的特色工程实践活动等教学环节,使本专业的学生具有与国内同类专业学生所不同的特色。
1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础、材料科学与工程基础知识用于解决材料制备、加工、改性及服役等复杂工程问题。
2.问题分析:能够应用数学、自然与工程科学的基本原理、材料科学与工程的基本原理与方法,利用材料分析检测手段,识别、表达、并通过文献研究分析复杂材料工程问题,以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂材料工程问题的解决方案,设计满足特定需求的材料及工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑技术标准、社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂材料工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具:能够针对复杂工程问题,选择与使用恰当的材料制备、加工、检测、评价等先进技术,以及现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通:能够就复杂工程问题与业界同
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