2016年秋季版2017七年级语文下册第六单元第24课河中石兽课件1.ppt

* 河中石兽 纪昀 第1课时 课前准备 俗话说:“没有调查,就没有发言权。”有一则故事记载,某土地庙前石兽因河岸倒塌掉入河中。十多年后重修山门,寻找石兽,它却不在原落水处,也不在下游。一位老河兵说,应该去上游寻找,依他的话,果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢? 补充文常 纪昀,字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后,任《四库全书》总纂官,编定《四库全书总目提要》,在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。 　 《阅微草堂笔记》,文言短篇志怪小说,于清朝乾隆五十四年(1789)至嘉庆三年(1798)由翰林院纪昀以笔记形式编写成。主要搜集各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等流传于乡野的怪谈,或亲身所听闻的奇闻轶事。 预习展示 1.给下列字注音。 　圮(　 　)　　募(　　 )　　棹(　 　)　　 杮(　　 )　 湮(　　 )　　啮(　　 )　　 溯(　 　)　　欤(　 　) pǐ　 mù　 zhào　 fèi　 yān　 niè　 sù　 yú 预习展示 2.解释下列句中加点的字词。 (1)山门圮于河 　(2)阅十余岁 　(3)曳铁钯 　(4)湮于沙上 　(5)尔辈不能究物理 　(6)如是再啮 　(7)不亦颠乎 　(8)如其言,果得于数里外 倒塌　 年　 拖 埋没　 事物的道理、规律　 咬,这里是侵蚀、冲刷的意思　 精神失常,后来写作“癫” 按照 熟读课文 1.朗读。 　(1)教师范读课文。 　(2)生注意停顿、语气、节奏、生字的读音。 　(3)学生自由朗读,齐读,男女生轮读。 熟读课文 2.翻译。 　 (1)结合课文注释,利用工具书,掌握重点字词的读音和释义,并标出重点词句,提出疑难问题。 　(2)小组内解决疑难,同桌互相提问文中的重点词语解释及句子翻译,疏通文意。 3.指导特殊句式。 　 (1)岂能为暴涨携之去(被动句,……为……,表被动,可译为“被”) 　 (2)当求之于上流(倒装句,状语后置,应为“于上流求之”) 　(3)如其言,果得于数里外(省略句,“得”的后面省略了宾语“之”) 熟读课文 4.应掌握的重点句子。 　(1)阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。 　译文:经历了十多年,寺僧募集到了一笔钱决定重修庙门,便到河中寻找那两只石兽,居然没找到。 　(2)尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去? 　译文:你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片,怎么能被大水带走了呢? 　(3)必于石下迎水处啮沙为坎穴。 　译文:一定会在石头迎水的地方冲击石前的沙子形成坑穴。 　(4)求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎? 　译文:到河的下游寻找石兽,固然荒唐;在石兽掉下去的当地寻找,不是更荒唐吗? 　(5)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 　译文:既然这样,那么天下的事,只知其一,不知其二的还多着哩,难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗? 积累文言现象 1.古今异义。 　(1)阅十余岁　古义:　　　　;今义:　　　　? 　(2)阅十余岁　古义:　　　　;今义:　　　　? 　(3)尓辈不能究物理　古义:　　　 ; 今义:　　　　 ? 　(4)是非木杮　古义:　　　　 ;今义:　　　　 ? 　(5)渐沉渐深耳　古义:　　　　;今义:　　　　? 　(6)转转不已　古义:　　　　;今义:　　　　? 　(7)但知其一,不知其二　古义:　　　　;今义:　　　　? 经历 阅读　 年 年龄　 事物的道理、规律 指物理学,一门学科 　代词,这 一般为判断动词　 罢了 耳朵 　停止 已经　 只 但是 积累文言现象 2.词类活用。 　(1)棹数小舟 　(2)岂能为暴涨携之去 棹:名词活用作动词,划船。 暴涨:动词活用作名词,河水。 3.一词多义 (1)为 岂能为暴涨携之去 必于石下迎水处啮沙为坎穴 众服为确论 (2)之 一老河兵闻之 其反激之力