江苏省泗阳实验初中七年级数学上册《6.1.2线段、射线、直线2》学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

江苏省泗阳实验初中七年级数学上册《6.1.2线段、射线、直线2》学案 人教新课标版 学什么 怎么学 一、情境引入 比较线段、射线、直线之间的关系。 回答下列问题： (1)图中共有几条直线，用字母表示它们的名称 (2)图中共有几条射线，用字母表示它们的名称 (3)图中共有几条线段，用字母表示它们的名称 过点A任意画直线，可以画出多少条？过两点A、B画直线呢？你可以得出一个怎样的规律呢？ 总结：经过两点有直线，并且只有一条直线。 试一试： 已知同一平面内有M，N，O，P四个点，请你画图，并回答下列问题： (1)这四个点所在位置可能有几种情况？ (2)经过这四个点能画多少条直线？ 画一画： 已知两点A、B (1)画线段AB(连结AB)(2)延长线段AB到点C，使BC=AB 注意：我们把上图中的点B叫做线段AC的中点(middle point)如图点O线段AB的中点，则线段AO、OB、AB之间存在怎样的大小关系？ 例1已知线段AB=8cm,直线AB上有一点C，且BC=4cm，M是线段AC的中点，求AM的长。 例2已知线段AB=8cm，点C是线段AB上任意一点，点M，N分别是线段AC与线段BC的中点，求线段MN的长。 ： 如图在平面内有A、B、C、D四点，按要求画图。 (1)画直线AB、射线BC、线段BD (2)连结AC交BD于点O (3)画射线CD并反向延长射线CD， (4)连结AD并延长至点EAD 学怎样 1．如果要在墙上固定一根木条，你认为至少要钉子（ ） A．1根 B。2根 C，3根 D。4根 2、AB、C、D是直线1上顺次4点,且AC=5,BD=4，则AB-CD的差为。 、B,C是线段AD上的两点，且CD=AD，AC=3厘米 ，BD=4厘米，求线段AB的长、B，C在线段AD上，M是线段AB的中点，N是线段CD的中点，若MN=a，BC=b，则AD的长度是多少？条直线两两相交最多有_______个交点 6、线段AB=4，点O是线段上AB上一点，C,D分别是线段OA，OB的中点，小明据此很轻松的求的CD=2，他在反思过程中突发奇想：点O运动到AB的延长线上，原有的结论CD=2是否成立？请帮小明画出并说明理由 1 用心 爱心 专心 A B C D · C · D · A B · O A O B . · A B