河北省围场县棋盘山中学七年级语文《口技》复习题（无答案）-人教新课标版.docVIP

《口技》总复习 一、文学常识 三、词的积累 中间力拉崩倒之声（夹杂） 虽人有百手（即使） 不能名其一处也（说出，用作动词） 以为妙绝（以为，认为。妙绝，极点） 变色离席（色，脸色。座，座位） 奋袖出臂（扬起、举起） 两股战战（股，大腿。战战，打哆嗦，打战） 几欲先走（几，几乎，差点儿。走，跑） 曳屋许许声（拉） ②词类活用 侧目③古今异义 会 宾客大宴（古义：适逢，正赶上。今义：聚在一起，合拢会议。） 微 闻有鼠作作索索（古义：隐隐约约。今义：小，细微。） 中间 力拉崩倒之声（古义：其中夹杂。今义：里面。） 两股 战战（古义：大腿。今义：量词屁股。） 几欲先 走（古义：跑。今义：行走）虽 人有百手（古义：即使，表示假设的连词。今义：虽然，表示转折的连词。） 但 闻屏障中抚尺一下（古义：只。今义：表示转折的连词。） 微 闻 有鼠作作索索（古义：听。今义：用鼻子嗅。） 宾客意少舒（古义：稍微。今义：数量少。） ④一词多义 指：1.手有百指（名词，手指） 2.不能指其一端（动词，指出） 绝：1.以为妙绝（副词，极） 2.群响毕绝（动词，消失） 妙：1.众妙毕备（名词，妙处） 2.以为妙绝（形容词，美妙，奇妙） 指：1.手有百指（名词，指头） 2.不能指其一端（动词，指出，指明） 作：1.有鼠作作索索（拟声词） 2.百千齐作（动词，开始，文中是发出声音） 间：1.中间力拉崩倒之声（动词，夹杂） 2.遂于外人间隔（动词，间断） 是：1.当是时（介词，这） 2.问今是何时（判断动词） 坐：1.满坐寂然（名词，通“座”） 2.众宾团坐（动词，坐） 名：1.不能名其一处也（动词，说出） 2.自为其名（名词，姓名，名称）①会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。③中间力拉崩倒之声。④曳屋许许声⑤虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。⑥于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。、句式积累 省略句 “抢夺声，泼水声”中省略了“抢夺”的宾语“财物”，可补充为“抢夺财物声，泼水声。” 倒装句 “会宾客大宴”中的“宾客大宴”是宾语前置，正常语序应为“会大宴宾客”。 少顷，但闻屏障中抚尺一下，，。当是时，，，，，，一时齐发，。中间力拉崩倒之声火爆声，；又夹百千求救声，曳屋许许声，，。凡所应有 ，无所不有。1、读2、3、4段。思考：这三段分别描写了哪几个场面？ 三个场面： （1）一家人深夜里被惊醒的场面； （2）这家人再次入睡的场面； （3）一场特大火灾的惊险纷乱场面； 2、各场景的声音变化有何特点？ 第一场景：声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。 第二场景：声音由大而小，由密而疏，微闻余声。 第三场景：声音由少而多，由小而大，百千齐作，应有尽有。 总结：总体看来，声音的变化，由小而大，再由大到小，最后又变大。 3、对于听众反应的描写，在文中起到什么作用？ 能突出表演的效果，烘托出口技人技艺的高超。 4、狼·能力训练? 练一练 1．给加粗字注音。 缀行甚远（ ） 并驱如故（ ） 积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ）（ ） 奔倚其下（ ） 眈眈相向（ ） 少时（ ）目似瞑（ ）意暇甚（ ） 意将隧入（ ） 乃悟前狼假寐（ ） 狼亦黠矣（ ） 2．你对课文了解吗？ （1）《狼》选自________，作者是________朝________。 （2）《狼》叙述了________，告诉了人们________道理。 议一议 1．文中是怎样写狼的狡猾的？ 2．屠户的机智表现在哪些地方？ 3．作者对这件事有什么议论？ 读一读 课内阅读： ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼寐，盖以透敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1．解释加粗的字。 缀： 顾： 犬： 洞： 2．用现代汉语翻译文中画线的句子。 3．文中加“▲”的两个“其”各代什么？ 4．下边句子节奏划分正确的一项是 [ ] A．其／一犬／坐于／前 B．后狼止而／前狼又／至 C．方／欲／行，转／视／积薪后 D．意将／隧入／以攻其后也 5．狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？ 课外阅读： 子路见孔子。