河南省洛阳市第十一中学八年级语文《芦花荡》课件.pptVIP

过于自尊： 如 第38、39段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。 第47段 由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火； 第51－54段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。 具体性格特征： 有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。 老 头 子 精明干练 老当益壮的气慨 外貌 自信自尊 语言 身体：干瘦像鱼鹰 胡子：花白、精神 眼睛：尖锐、明亮 一切保险 什么事也没有 三个“不怕” 我不能送你们进去 我没脸见人 这老脸啊 动作 （抗日英雄） 有一篙没一篙地撑着 船却冲着这里来了 船却不动了，绕着鬼子们转 举起、砸着、 狠狠地敲打 智勇双全 爱憎分明 老头子 有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概 有爱憎分明的强烈感情（他爱乡土、同胞，他恨敌人） 有智勇双全的行为 有过于自信和自尊的性格（核心性格） 对女孩：喜爱；　对鬼子：满怀仇恨。 外貌：“撑船的是一个……除非在白洋淀上。” 语言：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。” 等。 　勇：不带一枝枪；　智：设下计谋。　 课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出并细细体味。 一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀! 强烈的自尊心使他感到无地自容。 　　老头子说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”  小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗?” 　　写小女孩子的话是什么意图？ 这是反衬手法——用女孩的怀疑来反衬老头子的英雄行为。 * 芦 花 荡 孙 犁 古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！ 著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。 还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。 作者 孙犁 （1913-2002）　现代作家 河北安平人 “荷花淀”派代表 孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。与赵树理、周立波和柳青被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。 《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。 最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《白洋淀纪事》。 语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。 孙犁代表作《荷花淀》早期版本 即“白洋淀纪事之一”。 本文是“白洋淀纪事之二”。 整体感知 请读准下列的字词 ： 寒噤 jìn 蹿 cuān 仄歪 zè 飒飒 sà sà 泅着 qiú 提防 dī fang 疟子 yào 吆喝 yāo hè 闷热 mēn 竹篙 ɡāｏ 苇塘 穿梭 suō 黄稍 转弯抹角 shāo mò w?i 趴 扒 pā bā 打牙跌嘴 疟疾 diē nüè 淀 diàn yǎo 舀 泅 qiú 1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。 本文是什么文体？ 小说。 故事发生的时间、地点是： 抗日时期 白洋淀 文体常识积累卡片 小说: 以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。 虚构的、源于生活高于生活。 小说的三要素： 人物、情节、环境。 刻画人物的方法： 外貌、行动、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。 小说的情节： 小说的环境： 开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。 自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。） 整体感知： 分角色朗读课文，然后复述 故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。 但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收