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1.重温概念的形成过程 * 第十二章 机械波 浙江丽水中学 宋樟伟 2.重演规律的发现过程 5.重归典型的情景问题 3.重构知识方法的体系 有效复习物理的方法 4.重现实验的完成过程 关注提升的 强化不变的 合并变化的 不变的知识、方法、思想和策略 变化的情境、问题、题型 提升的解题能力、速度、效率 一、机械波的知识结构---不变的 机械波 形成：条件与成因 传播：振动、能量、信息 分类：横波与纵波 描述： 图象 特征式： 现象： 特有：衍射、叠加、干涉 共有：直射、反射、折射、多普勒效应 二、机械波的典型情景问题---变化的 机械波的典型情景问题 2.形成与传播的问题 3.由波形画波的问题 6.两图象互求的问题 1.“史、概、规、模、方、思”的理解问题 5.两振动求波的问题 4.两波形求波的问题 8.惠更斯原理的问题 9.关于波现象的问题 7.两波的叠加的问题 带动法，口决法 传播法，振动法 去整留零法 辅助横波法 1．(2010·三明市五校联考)以下说法正确的是( ) A．在室内讲话的声音比在旷野讲话的声音洪亮，是声 波的多普勒效应 B．在水里的人能听到岸上的声音，是声波的干涉现象 C．“闻其声而不见其人”是声波的衍射现象 D．迎面驶来的汽车鸣笛时声音越来越大，是声波的 干涉现象 一、波的现象