专题复习 科学探究.ppt

科学探究复习专题 榆社教研室 王秀红 主要内容 一、新课程标准对科学探究的基本要求 二、科学探究题中学生的主要解题障碍 三、典例分析 四、考前复习建议 一、新课程标准对科学探究的基本要求 1．能根据设置的问题情境，发现其中有探究价值的问题，能对问题可能的结果作出猜想或假设。 2.能根据探究的具体问题设计简单的化学实验方案；并具有控制实验条件的意识；依据实验要求，评价实验方案。 3能初步应用观察、阅读资料、实验等方法获取信息、并能用文字、图表和化学语言表述有关信息。 4.能初步应用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。并能初步判断事实证据与假设之间的关系；能对探究结果的可靠性进行评价。 二、科学探究题中学生的主要解题障碍 1．心理素质差，不自信，面对陌生题境胆怯，没有足够的耐心研读题目。 2．审题能力差，阅读理解题意不清，不能正确把握实验目的、原理，对重要提示不敏感，难以发现突破口。 3．联想不畅通，迁移受阻。 4．表达不准确，不全面，甚至答非所问。 5．解决操作细节问题难与具体情境相结合，出现违背科学性或违背常理的解答。原因在于疏于实践，实际操作经验少。 26.以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题 (1)实验室若要制取干燥的氧气，应选择装置的连接顺序为（填字母---）________,有关反应的化学方程式为__________________________________ (2)若将制得的二氧化碳通入E，实验现象是_________________,说明____________ (3)小晋将气体涌入F中，他可能探究的问题是___________________________________ 27.某化学兴趣小组的同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的有关性质时进行了如下实验： （1）实验一：发生反应的化学方程式____________________，该实验可得 出三种金属的活动性由强到弱的顺序为___________。 （2）实验二：将实验一后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，一段时间后过滤。滤渣中一定含有的物质是__________，可能有的物质是____，为了进一步确定可能有的物质是否存在，同学们设计了如下方案： 实验步骤实验现象结论取少量滤渣于试管中，向其中滴加______没有气泡产生_________________滤液中含有的金属离子可能是____ Mg2+②Mg2+、Fe2+③Mg2+、Fe3+④Cu2+、Fe2+⑤Mg2+、Fe2+、Cu2+ 三、典例分析 一、成分探究题 1、固体粉末型 2、残缺标签型 3、变质问题 4、废液成分型 二、粒子型探究题 三、气体的制备和干燥 四、信息给予题 五、课本典型实验变形题 1、固体粉末型 例1、（2012?镇江） 现有一包白色固体粉末,可能含有CuSO4、Na2SO4、CaCO3、BaCl2、KCl中的一种或几种，现做如下实验： （1）取少量白色固体加足量的水溶解,过滤得固体和无色溶液。 （2）向所得固体中加入足量的稀盐酸，固体部分溶解，并有气体产生。 根据上述实验现象判断： ①白色固体中一定不含 ，一定含有 ，可能含有 。 ②写出（2）中固体部分溶解的反应化学方程式 。 2、残缺标签型 例2（百色）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验 时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究： 【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？ 【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠 【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液； 猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液。 【实验推断】 （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液，理由是 ； （2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，反应的化学方程式为 ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。 （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是 。 小组同学