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如何做好后进生转变工作【摘要】做好后进生的转变工作，让学生明确学习目的，端正学习态度。改变落后的局面，利用班集体的力量来做好“后进生”的转化工作。培养学生的兴趣，增强学生热爱学习激情。 【关键词】后进生；转变；改变；利用 我们的教育的目的是把各个不同层次的学生培养成合格的“人”，而不是让更多学生因为“小小的成长毛病”而无所适从地流入社会，让其无枝可依地飘荡社会吗？这不是教育的罪过吗？这不是给社会增加更大的负担吗？作为一个人民教师，我们不应因为自身考核的压力或升学率的压力而以有色的眼镜和畸形的学生优劣观去评定学习上有差异的学生，而应该以人为本的理念和“救救孩子”良好愿望，真心塑造每一个后进生，让他们的生命重放光彩。在此基础上，我将谈谈如何转变后进生的思想工作。 1 激发学生学习的兴趣 1.1 让学生明确学习目的，端正学习态度。 许多家长和学生都认为学习无用，但他们根本就没有意识到学习的重要性，我们现在已进入二十一世纪，这是一知识的时代，是一个每有知识就无法生存时代。 1.2 关心后进生的同时要有耐心。后进生本生学习不得，他们的基研相对来说差一点，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们要多给后进生们一点爱心和耐心。只要每一个教师对每一个差生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心，他们才会取得长足的进步。 1.3 课内教学与课外辅导相结合的办法。对于后进生单纯的依靠课堂也不行，所以还需要我们教师牺牲一些课外时间来辅导差生，细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦循循善诱，这样他们的学习成绩就会慢慢提高，兴起就会越来越浓。 1.4 多表扬，少批评。多表扬，少批评。对每个学生来说均很重要，尤其对后进生更应如此，凡是他们有一点进步均以表扬，以鼓励他们学习的信心，凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，在他们平时的作业中多给几个“好”之类的词语，这样以来他们就觉得教师喜欢他们，学习也相应的有了兴趣。 2 从观念上改变对“后进生”的态度，多给他们一些关怀、爱护和鼓励 “后进生”和“优秀生”是相对的，而不是绝对的。“后进生”本身就有强烈的自卑感，所以他们最需要的是别人的关心和爱护，最需要教师的引导和鼓励。如果教师一味地批评片惩罚他们，就会给他们的身心造成更大的伤害，甚至产生厌学情绪。教师应该了解“后进生”后进的成因，根据不同的成因制定不同的转变方法。如对生性胆小、学习成绩差、自卑感严重的学生，一方面在课堂上要经常向他们提出问题，答对了给予热情，答错了也不能指责批评，而要适时鼓励表扬他们能够大胆地说出自己的观点，比以前有了进步，使他们感到老师的关怀和帮助，即树立了信心，又增强了对学习的兴趣。另一方面，教师要善于敏锐地体察“后进生”的微小进步和变化，及时给予热情的表扬和鼓励。另外，教师还要鼓励他们积极参加学校、班级组织的各种课外活动，培养他们他们的各种兴趣和爱好，增强主人翁意识。 3 利用兴趣的转移帮助“后进生”学好其他科目 教师要善于发现“后进生”的兴趣和爱好，了解他们的特长，通过学生所喜欢的科目或事物，利用兴趣了转移帮助他们学好其他科目。如对一名爱好历史课而其他科目成绩差的“后进生”，教师在努力帮助他学好这一门科目的同时，应不失时机地对他进行教育，告诉他：我们中国过去之所以落后，受西方列强的欺侮，就因为我们没有掌握先进的科学文化知识，在政治、经济、科技文化、军事等方面都比别人落后，落后就会挨打！学生懂得这个道理后，就会激发起他的爱国热情，自觉地把学好科学文化知识与建设伟大的社会主义祖国联系起来，从面改变学习的态度。 4 利用班集体的力量来做好“后进生”的转化工作 一个良好的班风一个优秀的班集体在“后进生”的转化工作中起着十分重要的辅助作用。教师要善于在班级中培养学生养成“互相帮助、互相关心、共同进步”的良好风尚，积极调动班级中的“优秀生”帮助“后进生”，教育“优秀生”懂得尊重、关心、鼓励“后进生”，让他们成为“后进生”的榜样。组织“优秀生”和“后进生”结成“一帮一学习小组”，从思想到学习、从课内到课外来帮助“后进生”。 5 做好“后进生”家长的工作，为“后进生”创造良好的学习精神氛围 学生的学习活动，一部分是在学校里进行，另一部分是在家里进行的。家庭和父母在学生思想、学习的成长过程中起着学校教育和教学所不能替代的作用。教师应适时召开后进学生家长会，及时向学生家长通报学生在学校的思想及学习情况，了解“后进生”在家庭中思想、学习、生活等方面的情况。指导“后进生”家长采用正确的方法帮助子女树立学习的信心和勇气，使“后进生”的家庭教育与学校教育保持一致，共同帮助“后进生”克服心理偏差，使他们养成良好的学习习惯。 参考文献 [1] 白雪艳. 怎样