人民版新航路开辟和殖民扩张一轮复习课件.pptVIP

人民版新航路开辟和殖民扩张一轮复习课件.ppt

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人民版新航路开辟和殖民扩张一轮复习课件

专题五 走向世界的资本主义市场 * 世界市场:各个国家和地区间以商品流通为主要内容的经济交往的总和。 资本主义世界市场:资本主义生产方式占主导地位的世界市场。 资本主义世界市场形成的原因: 根本原因:生产力水平的提高与国际分工的发展 直接原因:资本主义生产方式占统治地位 专题五 走向世界的资本主义市场 开辟文明交往的航线及血与火的征服与掠夺 二、考纲考点 1.新航线的开辟。 2.荷兰、英国等国的殖民扩张。 一、课程标准 (1)概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。 (2)列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实,认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。 生产力水平的局限、自然条件的阻隔、缺乏沟通技术、缺乏横向交流的驱动力 1、分散的文明(农耕文明) 1)文明产生的基础: 新石器时代------农业革命 2)古代文明的分布: 五大文明摇篮: 五大区域文明: 西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸 东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。 3)特点: 封闭性、地域性、独立性、分散性、 4)原因: 一 开辟文明交往的航线 (一)背景 2、资本主义经济的萌生 1)时间: 2)条件: 3)表现 14、15世纪 手工业:手工工场,技术水平,新行业和中心,商品化程度农业:耕作制度、货币地租、农业区、农业的商品化程度 推动因素:中国古代的四大发明 生产力 新阶级关系形成: 城市 商人——包买主资本家 小生产者——雇佣工人 农村 富裕农民、封建贵族、租地农场主——资本主义农场主 贫困农民——雇佣工人 新的生产组织形式:手工工场、农场 新的经济组织形式:公司 资本主义生产关系本质(雇佣关系) (二)新航路的开辟-----文明的链接 1、新航路开辟的原因 主观原因:追求黄金和奢侈品;传播基督教 根本原因:商品经济发展资本主义萌芽 直接原因:奥斯曼土耳其控制商路造成的商业危机 2、条件 ①科学技术的进步(造船和航海技术) ②地理知识的进步(开始相信地圆学说) ③西欧生产力的发展,为新航路的开辟提供了物质条件 ④西班牙和葡萄牙王室的支持,拥有强大的物质基础 人类历史上第一次环球航行 西班牙王室 1519年 麦哲伦 发现美洲“新大陆” 西班牙王室 1492年 哥伦布 绕非洲海岸到达印度 葡萄牙王室 1497年 达·伽马 到达非洲最南端的好望角 葡萄牙王室 1487年 迪亚士 主要成果 支持者 时间 人物 3、新航路开辟的过程 4、新航路开辟的影响 (1)引起“商业革命”,刺激了西欧资本主义生产关系的发展。大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。 (2)引起“价格革命”,加速西欧封建制度的解体,促进了资本主义生产关系的进一步发展。 (3)各个地区和民族之间的联系日益密切。 (4)殖民制度和殖民掠夺开始。 (5)极大地冲击了西欧的思想文化领域,促进自然科学发展。 (6)以国别和种族为主的地域性历史演变为相互融合的世界历史。 价格革命 货币贬值 社会分化 “价格革命”是西欧资本原始积累的重要组成部分 促进封建制度的解体,西欧资本主义的发展 商业革命 商品种类----增多 贸易范围----扩大 贸易中心----转移 促进以西欧为中心的世界市场开始形成 文明链接的影响 对欧洲: 对世界: 对亚非拉: 商路和贸易中心转移;早期殖民扩张开始;商业革命和价格革命,加速封建制度的解体,促进资本主义的发展;思想文化受冲击。 加强了欧洲同亚非拉之间的联系,世界日益连成一个整体;地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展,世界市场的雏形开始出现。 美洲的传统社会遭受灭顶之灾;给非洲人民带来了深重灾难;大量白银流入亚洲,刺激了亚洲商品经济发展。 早期殖民扩张,灾难屈辱落后 革命史观:人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史 促进物种交流,丰富人民生活 社会史观:人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史,更是与平民百姓、芸芸众生息息相关的小事件的历史,包括衣食住行,风俗习惯等。 欧洲资义发展,落后地区开发 现代化(近代化)史观:人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史,包括政治、经济、思想等 市场雏形出现,分散走向整体 全球史观(整体史观):人类历史是一个整体,是从分散发展到整体发展演进的历史。 人类文明链接,交流碰撞发展 文明史观:人类历史是人类文明发展的历史。纵向看包括:采猎文明、农业文明、工业文明;横向看包括:物质文明、政治文明、精神文明 例:新航路开辟 主要史观 (1)得天独厚的地理条件(大西洋航路的中心) (2)政治上:摆脱西班牙统治,成立共和国。 (3)

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