光电信息科学与工程类专业指导性专业规范-西南科技大学理学院.PDFVIP

全国高等学校 光电信息科学与工程类专业 指导性专业规范 （征求意见稿） 2006~2010 教育部高等学校 光电信息科学与工程专业教学指导分委员会 2010 年 3 月 目 录 一、“光电信息科学与工程”类专业的历史、现状及发展方向1 1.1 “光电信息科学与工程”类专业的主干学科概况6 1.2 光学工程学科的方法论介绍7 1.3 “光电信息科学与工程”类专业的相关学科及影响本专业教育的因素8 1.4 “光电信息科学与工程”类专业的学科内涵9 1.5 “光电信息科学与工程”类专业指导性专业规范的制定原则9 二、“光电信息科学与工程”类专业培养目标和规格9 2.1 培养目标9 2.2 培养规格10 2.2.1 素质结构要求11 2.2.2 能力结构要求13 2.2.3 知识结构要求13 三、“光电信息科学与工程”类专业的教育内容15 3.1 人才培养的知识结构 15 3.1.1 人才培养的教育内容及知识结构设计的理论依据15 3.1.2 教育内容及知识结构的总体框架16 3.2 知识体系与知识结构17 3.3 “光电信息科学与工程”类专业的实践能力培养体系 19 3.4 “光电信息科学与工程”类专业的创新训练体系 19 四、“光电信息科学与工程”类专业的课程设置参考体系21 五、“光电信息科学与工程”类专业的教学条件24 五、“光电信息科学与工程”类专业规范的主要参考指标26 六、参考文献26 一、“光电信息科学与工程”类专业的历史、现状及发展方向 “光电信息科学与工程”类专业最早源于1952 年全国高校大调整时第一批设立 的专业之一“光学仪器”专业（当时全国高等学校共设置本科专业 215 种），即浙江大 学于 1952 年建立的“光学仪器”专业，以及北京理工大学和南京理工大学 1953 年建 立的“军用光学仪器”专业。之后，于 1958 年前后天津大学、上海机械学院（现上 海理工大学）、清华大学、长春光机学院(现长春理工大学) 、哈尔滨工业大学、武汉 测绘学院(现武汉大学)等院校也陆续成立了“光学仪器”或“军用光学仪器”专业，成为 我国最早从事光学工程高级人才培养体系的重要代表。“光学仪器”和“军用光学仪器” 专业从 50 年代初设立到 90 年代初 40 年间得到了长足的发展，在中国的社会主义建 设和国防武器装备发展中起到了十分重要的作用。 随着时代的变迁、科技的发展和国家社会主义建设的实际需要，为了进一步解 决专业划分和设置方面存在的问题，原国家教委自 1989 年开始着手进行了第三次本 科专业目录修订工作*。修订工作历时 4 年多，形成了体系完整、比较科学合理、统 一规范的《普通高等学校本科专业目录》，并于 1993 年 7 月正式颁布实施。在这次 本科专业目录修订中，“光学仪器”专业归并调整为“光学技术与光电仪器”(专业代码 080402)专业和“光学计量测试”(专业代码080407)专业，归属于仪器仪表类(代码 0804) 专业；“军用光学仪器”专业归并并调整为“光电子技术”(专业代码 080708)专业，归属 于电子与信息类(代码 0807)专业。原设置“光学仪器”和“军用光学仪器”专业的院校于 1994 年相继更名，同时相应进行了课程体系的调整，在原有光学、机械技术的基础 上普遍加强了电工和