数学专业师范生教育实习中问题及对策.docVIP

数学专业师范生教育实习中问题及对策近年来，高校毕业生就业已经越来越成为社会各界所关注的热点问题。师范院校作为高等院校的组成部分，具有一定的代表性。一方面，近年来高中教育规模不断扩大，各类职业培训学校大量兴起，为师范类的本科毕业生提供了许多新的就业机会；另一方面，目前地方各级师范院校规模扩大和学校建设的不断完善，使得师范类毕业生数量剧增；再者，教师资格认证的实施，使得大量的综合大学和其他非师范类高等院校的数学毕业生通过教师资格证考试，也进入了师范类就业市场。这一系列的因素，加剧了数学专业师范生的就业竞争。 面对严峻的就业形势，在校的数学专业师范生在今后的学习过程中，应加强专业能力和技能的培养，才能在激烈的竞争中争取一席之地，而数学教育实习恰好为学生提供了这样一个获取实际经验和能力的平台。首先，教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是师范教育理论与实践相结合的原则的体现，也是全面检验和进一步提高教育质量，培养合格人民教师的必要措施。其次，教育实习是实现本专业目标的一个综合实践环节，是巩固学生所学的基础理论知识，培养学生实际工作能力，提高学生综合素质的重要教学环节。师范生能否顺利完成教育实习，达到实习的基本要求，对于奠定他们将来的工作基础，具有十分重要的意义。 一、数学教育实习工作中存在的问题 1.政府有关部门在大学生参加社会实践方面存在着误区 首先是相关