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数学学习中如何培养中学生自信心摘要： 新课程要求把学生的自信心作为数学教育的目标之一，通过培养学习态度、信任、体验成功、科学评价等来培养学生的自信心。 关键词： 数学学习 自信心 学习态度 体验成功 科学评价 数学学习的自信心是指学生在数学学习过程中对自己的数学能力、数学认知、数学实践等方面的信念，它影响着学生对数学学习任务的选择、接受和学习状态的准备；影响着对数学学习的坚持性和情绪调节。因此，数学学习自信心是数学学习中一个重要的情感因素，是促进学生学习的动力之一，是获得数学学习成功的关键。 一、鼓励学生参与数学活动，培养学生良好的学习态度 “兴趣是最好的老师”，它能够使学生对数学产生好奇心，愿意接近数学，谈论数学，探究数学。培养学生学习兴趣的方法很多，例如，以生活为背景，以知识为载体，巧设新课引入情境；鼓励学生参与合作交流，让学生在交流中体验数学的发现过程，使其产生对数学的喜爱，建立学习数学的良好态度；合理利用现代教育技术，让学生感受数学的时代氛围，使他们有更多的机会动手、动脑、探索，从而形成学习数学的积极态度。 二、信任所有的学生，是树立学习自信心的前提 教师信任学生，对他们怀着期待，学生就会微妙地觉察到教师对自己的态度和行为方式，进而对教师产生好感和信任，同时也树立了自信心，产生了进步的动力，从而实现教师期待的目标。例如，我班的侯文军同学数学成绩不太好