数学学习中如何进行课后巩固.docVIP

数学学习中如何进行课后巩固大部分学生数学成绩不好，除了课堂质量不高之外，还有一个更主要的原因，就是课后巩固不足，或根本就不会巩固，这也是学生普遍缺少的环节。很多学生的做法是，在课堂上，对于知识的理解似懂非懂、模棱两可再加上课下不巩固，含含糊糊地过去，认为只要自己懂个大概就可以了。殊不知，久而久之，似懂非懂的知识越积越多，最终必然导致知识匮乏的总爆发。而考试题往往就是这样，总是在自己似懂非懂的地方出题，考查的也正是自己最没把握的知识点。平时如果对知识的掌握程度不够，知识的层次理解得不深，就一定不会做到得心应手、游刃有余。 数学学习的大忌是死记硬背，不讲章法，记题型、记方法，生搬硬套，不会变通，缺乏必要的随机应变能力。理性思维的特点是在理解中归纳，在归纳中提高，在提高中加强。高中的考试题往往以考能力为主，摒弃了照抄照搬的模式，考查的正是对知识的灵活运用，以学生容易模糊或易混的知识点为主，对学生思维的思辨性和深刻性要求很高。由于错误出在历届学生普遍感觉困难或容易忽视的地方，所以在这些地方命题，就更能考查出学生的真实水平和数学素质。因此，要预防以前各届学生容易犯的相同错误，课下进行巩固时就应该从以下几方面入手进行解决： 一、彻底消化课堂上已掌握的知识 这种消化包括消化课堂知识和与课堂知识有关的知识。要反复地理解、推敲知识的内涵和外延，如已知条件的加强与减弱，定理的推广与展开，课