数学实验-一次函数图象对称变换.docVIP

数学实验:一次函数图象对称变换(安徽省阜阳市插花中学 安徽 阜阳 236136) 摘要： 尝试用数学实验教学方式，是一种新的教学方式的探索，但是目前广大数学教师对它的认识还较少，在中学数学教学中开设数学实验课值得探索。本文通过对点关于点或直线对称变换的探索和验证，进一步探索直线关于点或直线对称变换的规律，再通过函数图象来验证.用这种方式对培养学生的创新意识和实践能力具有意想不到的效果。 关键词：对称变换；实验；归纳；函数图象 中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）05-0166-02 数学实验就是运用计算机、几何画板等相关软件的信息技术工具解决数学问题，在中学，数学实验就是学生利用计算器或计算机等信息技术工具，自己动手学习和解决数学问题。 在近几年的探索中，笔者逐渐摸索出来实验过程中的方法和步骤。首先，应该有指导思想，即教师创设恰当的问题情景，或直接利用教科书中的数学实验题，引导学生通过操作计算机，主动、积极、审慎地思考问题，创造性地解决问题，培养他们的探索意识和能力；其次，要有实施实验的具体步骤，主要包括以下一些内容：实验课题、实验背景、实验目的、实验工具、实验方法、实验过程、对实验结果的分析猜想、对实验结果的证明、结合实验结果进行问题讨论、结论的拓广等。以下就“函数图象的对称变换的验证”为例探讨实施数学实验