四年级下册数学学科运算定律导学案.doc

石阡县龙井民族小学“4311”课堂数学科导学案 老师寄语：我自信、我相信努力就会达到自己想要的目的地！ 单元 运算定律 课题 加法交换律和结合律 课型 定向导学+互动展示 课时 1课时 班级 四年级（ ）班 小组 小主人 审阅 罗成有 设计 吴磊 朱安贤 时间 2017年3月 学习主题 1、结合具体的情境，引导学生认识和理解加法交换律和结合律的含义。 2、能用字母式子表示加法交换律和结合律，初步学会应用加法交换律和结合律进行一些简便运算。 知识链接 40＋56＝? 83＋42＝ 58＋76＝ 77＋84＝ 97＋36＝? 29＋49＝ 导 学 流 程 学 习 问 题 和 任 务 温馨提示 暴露区 自 研 自 探 加法交换律。? （1）解决例1的问题。?根据学生回答板书：? 40＋56＝96（千米）?56＋40＝96（千米）? 问：两个算式都表示什么？得数怎样？○里填什么符号？?40＋56○56+40， （2）你能照样子再举几个例子吗？?（3）从这些例子可以得出什么规律？请用最简洁的话概括出来。?（4）反馈交流。?两个加数交换位置，和不变。? （5）揭示定律。?①知道这条规律叫什么吗？?②把加数换成其他任意的数，交换律还成立吗？?③怎样表示任意两数相加，交换加数位置和不变呢？ 合 作