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校企合作助推高职实践教学高等职业教育主要是培养面向生产和社会实践第一线的实用型、技能型人才。当前教育系统没有能够为年轻人提供获取和提高生存所需的多种能力，缺乏职业技术教育与培训，包括创业能力和创新能力的培养，导致了就业障碍。历史告诉我们，世界许多问题不是缺少解决的知识，而是缺少相应的技能、价值观和态度。劳动力市场对求职者的要求不是某种程度的理论知识，而是应用能力、充分负责任的行为、专业化的能力和交流技能。 一、传统实践教学模式 传统的实践性教学活动一般是指课堂实验及校内外生产实习，内容不丰富，形式较简单，这与高等职业教育旨在培养操作能力强、综合素质高、富有创新精神的应用型人才是不相符的。主要表现在： 第一，重视理论教学，忽视实验教学。把一个学生水平高低的标准，定位在理论课的考试成绩上，致使学生忽视了实验技能的培养和理论与实践相结合的作用。 第二，实验教学缺乏积极性和创造性中还存在着只注重实验过程的阐述，不注意基本技能的培养。学生也习惯依赖教师的讲解和示范，不利于调动学生的积极性和创造性。 第三，验证性试验与实际相脱节。造成学生对实验课没有兴趣，加之实验考试方法无约束力，造成学生课上实际操作相互“乘车”，课下实验报告相互抄袭，实验课对学生成了额外负担。 第四，相当一部分学生由于受中学条件限制，动手能力普遍偏低，基本实验技能普遍较差。 二、