圆锥曲线最值问题课件.ppt

第二问实质是根据三角形AOB面积取得最大时, 确定m, n满足的方程，由点M在椭圆上，解方程组 求M坐标，难点是怎样求最大值. * 深大附中 —— 边海峰 2014年4月 [高考题再现] [2009年广东高考题] 已知曲线C:y=x2与直线y=x+2交于两点A和B，记 曲线在点A和点B之间那一段L与线段AB所围成的平面 区域(含边界)为D.设点P是L上的任一点，且点P与点A 和点B均不重合． (1)若点Q是线段AB的中点，试求线段PQ的中点M的轨迹方程； (2) 若曲线 与D有公共点， 试求a的最小值． [2011年广东高考题] 设圆C与两圆C1: 和C2: 中的一个内切，另一个外切. (1) 求C的圆心轨迹L的方程. (2) 已知点M , F 且P为L上动点， 求||MP|-|FP||的最大值及此时点P的坐标. [高考题再现] [2012广东高考题] 已知椭圆C： (ab0)的离心率 , 且椭圆C上的点到点Q(0,2)的距离的最大值为3. (1) 求椭圆C的方程； (2) 在椭圆C上是否存在点M(m, n), 使直线l: mx+ny=1 与圆O: x2+y2=1交于不同的两点A, B, 且△OAB的 面积最大? 若存在, 求点M的坐标及对应的△OAB 的面积；若不存在，请说明理由. [高考题再现] [2013年广东高考题] 已知抛物线C的顶点为原点, 其焦点F(c, 0)到直线 l: x-y-2=0的距离为 .设P为直线 l的点, 过点P作抛物线C的两条切线PA, PB, 其中A, B为切点. (1)求抛物线C的方程； (2)当点P(x0,y0)为直线l上的定点时,求直线AB的方程； (3) 当点P在直线l上移动时, 求|AF|·|BF|的最小值. [高考题再现] [高考风向标] 圆锥曲线的最值问题是综合性较强的内容.重点研究 变化的距离、弦长、角度、面积、斜率、定比等几何量 的最值及相关问题. 广东高考解析几何部分很好地践行了“淡化数值计 算、突出图形探究”的指导思想，改变了传统的那种突 出计算来探究几何特征的做法. [考题重现] [深一模第20题]: 直线l: y=x+b(b0), 抛物线C: y2=2x上的点到直线l 的距离的最小值为 , 求直线l的方程. 解得：b=2或b= -1(舍去). 解：法一(几何法)设与直线l平行且与抛物线C相切的直线l’方程为y=x+m 由 得: 由 得 , 则直线l’方程为 两直线l 和l’间的距离即为抛物线C上的点到直线l的最短距离,有： ∴直线l的方程为y=x+2. l x y o l’ [考题重现] [深一模第20题]: 直线l: y=x+b(b0), 抛物线C: y2=2x上的点到直线l 的距离的最小值为 , 求直线l的方程. l x y o 解：法二(代数法)设 为抛物线C上的任意一点,点M到直线l的距离 为 ,根据图象有 , 解得：b=2. ∴直线l的方程为y=x+2. ∴d的最小值为 ,由 选取变量，找关系，建立目标函数求最值， 体现函数与方程的数学思想. 根据图形的特点，借助圆锥曲线的定义及几何 图形的性质，作直接论证及判断，体现数形结合的 数学思想. (1) 几何法 (2) 代数法 ? 最值问题的解题策略： [方法总结] [案例探究] 例1.已知F(1,0),M(3,0), P是抛物线C:y2=4x上的一动点. （1）求|PF|的最小值； （2）求|PM|的最小值； F M O x y P P 解: (1)∵|PF|=|PP|, ∴当P点位于原点O时, |PF|min=1 (2) 设P点坐标为(x0,y0), 其中y02=4x0 则|PM|2=(x0-3)2+(y0-0)2=x02-6x0+9+y02=(x0-1)2+8