信息组织教学大纲.doc

《信息组织》课程教学大纲 一 课程说明 1.课程基本情况 课程名称：信息组织 英文名称：Information Organization 课程编号：2414210 开课专业：信息管理与信息系统 开课学期：第4学期 学分/周学时：3学时/3学分 课程类型：专业主干必修课 2．课程性质（本课程在该专业的地位作用） 专业基础必修课。 3．本课程的教学目的和任务 本课程的教学任务是通过本课程的学习，使学生系统掌握信息组织的基本理论、方法和技能，熟悉不同信息组织方法的实际应用，了解网络环境下信息组织的研究状况、最新进展与技术，并能初步分析和解决有关信息组织理论及实践中的相关问题1、通过本课程的教学环节，达到以下基本要求 通过教学让学生掌握信息组织的基本概念与研究内容；理解信息组织的必要性。 掌握信息组织的控制规范与信息描述的基本过程；了解MARC的结构。 掌握信息分类法的结构组成、类目体系的建立过程；理解分类标引规则与程序；了解国内外主要分类法。 掌握信息主题法的结构组成，叙词表的结构与词汇控制；理解主题标引的方法、规则与过程；了解国内外主要主题词表。 了解自然语言与控制语言的区别以及两者结合的发展趋势。 2、通过学习本课程应具备以下能力 通过本课程学习应具备对各种信息进行描述、标引、分类的基本能力。 培养和提高学生分析问题和解决问题的能力能够自觉地对实践中存在的问题进行反思并提出解决办法 理论 第一章 导言 4 第二章 信息组织原理 8 第三章 信息描述 6 第四章 信息描述工作 6 第五章 分类法 6 第六章 分类标引与分类检索工具 8 第七章 主题法 8 第八章 主题标引和主题检索工具 8 合计学时 54 二 教材及主要参考书 1.《信息组织(第二版)》. 马张华. 清华出版社. 2004. 2.《信息组织》.周宁编. 武汉大学出版社版. 2005. 3.《信息组织与检索》. 李国辉编. 科学出版社. 2006. 4.《文献分类学》. 俞君立编. 武汉大学出版社版 .2004. 三 教学方法手段 四 成绩考核办法 1考核方式 平时考核、期中考试、期末考试。 2 综合成绩计算 执行学校的规定。 五 教学内容 模块1 导言（理论4学时） 一、教学目的 了解信息组织的必要性、 信息组织的形式和检索途径、 信息组织的处理方式和研究内容。 二、教学重点 信息组织学习的重要性，信息组织的涉及内容与研究领域。 三、教学难点 信息组织学习的重要性，信息组织的涉及内容与研究领域。 四、讲授要求 详细讲授重点、难点部分。 五、讲授要点 信息组织学习的重要性，信息组织的涉及内容与研究领域。 六、实验及实践要求 无 模块2 信息组织原理（理论8学时） 一、教学目的 了解和掌握对信息组织的要求、信息组织中的控制与规范、 规范控制的依据。 二、教学重点 信息组织过程中所依据的原理、检全率、检准率。 三、教学难点 词汇控制、句法控制。 四、讲授要求 详细讲授重点、难点部分。 五、讲授要点 信息组织过程中所依据的原理、检全率、检准率。 六、实验及实践要求 无。 模块3 信息描述（理论6学时） 一、教学目的 了解和掌握信息描述的意义、信息描述的规范、检索点和规范文档、计算机编码。 二、教学重点 信息资源描述项目、标识和描述级次。 三、教学难点 对信息资源的描述。 四、讲授要求 详细讲授重点、难点部分。 五、讲授要点 信息资源描述项目、标识和描述级次、对信息资源的描述。 六、实验及实践要求 无。 模块4 信息描述工作（理论6学时） 一、教学目的 了解信息描述工作概述、信息描述方法。 二、教学重点 信息描述工作的必要性与过程。 三、教学难点 具体信息描述方法。 四、讲授要求 详细讲授重点、难点部分。 五、讲授要点 信息描述工作的必要性与过程、具体信息描述方法。 六、实验及实践要求 无。 模块5 分类法（理论6学时） 一、教学目的 了解和掌握分类法概述、分类法结构、类目体系的建立、网络信息分类法、国内外主要分类法介绍。 二、教学重点 信息分类法的结构组成、类目体系的建立过程。 三、教学难点 类目体系的建立过程。 四、讲授要求 教师精讲。 五、讲授要点 信息分类法的结构组成、类目体系的建立过程、类目体系的建立过程。 六、实验及实践要求 无。 模块6 分类标引与分类检索工具（理论8学时） 一、教学目的 了解和掌握分类标引概述、分类标引规则、分类排架与分类检索系统。 二、教学重点 理解分类标引规则与程序。 三、教学难点 分类标引规则、号码配置。 四、讲授要求 结合实践实例教学和多媒体教学。 五、讲授要点 理解分类标引规则与程序、分类标引规则、号码配置。 六、实验及实践要求 无。 模块7 主题法（理论8学时） 一