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Shanxi
UniVersi哆
Dissertationforthe2008Master’s
degree
A onthe ofChina’s
Study Change
C眦川umculture
UniVersity
Name Zhao
Feng
Supen哇sor GuoFenYun
Scienceof Education
Major Hi曲er
FieldofResearch Education
Higher Principles
ofEducationScience
DepartmentCollege
ResearchDu豫tionSept.2005一June.2008
May2008
万方数据
目 录
引论………………………………………………………..1
第一部分何谓大学课程文化的变革………………………………….9
1.1何谓大学课程文化…………………………………………….9
1.1.1大学课程文化的概念…………………………………………9
1.1.2大学课程文化的内涵………………………………………..11
1.1.3大学课程文化的特征……………………………………….12
1.2理想的大学课程文化………………………………………….13
1.3大学课程文化的变革………………………………………….14
第二部分大学课程文化变革的原因…………………………………15
2.1大学课程文化自身存在的不足要求其变革………………………….15
2.1.1我国大学课程文化的历史回顾…………………………………15
2.1.2对我国大学课程文化历史回顾的反思……………………………22
2.2大学的发展呼唤大学课程文化的变革……………………………..26
2.2.1大学文化的建设与课程文化…………………………………..27
2.2.2大学教育观的转变与课程文化…………………………………27
2.2.3高深知识的命运与课程文化…………………………………..28
2.3社会的急遽变化催生课程文化的变革……………………………..30
2.3.1社会发展与课程文化………………………………………..30
2.3.2社会文化与课程文化………………………………………..31
2.4人性的逐渐完善呼唤大学课程文化的变革………………………….32
2.4.1人的生命与课程文化………………………………………..32
2.4.2人的发展与课程文化………………………………………..32
第三部分我国大学课程文化变革的内容……………………………..34
3.1文化性的解蔽……………………………………………….34
3.2教育性的回归……………………………………………….35
3.3人性的坚守…………………………………………………36
3.4主体性的确立……………………………………………….37
3.5民族性的保持……………………………………………….38
第
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