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数学 蜜蜂飞舞 活动目标： 　　1、? 比较目测法和点数法在计数速度和准确性方面的差异。 　　2、? 感知数字8的数量守恒。 　　3、? 运用已学过的群数法进行快速计数。 　　活动准备： 　　1、? 画有7只小鸟的图卡一张。 　　2、? 画有8只大象和8只老鼠的图卡一张。 　　3、? 画有8只小兔排成一横排的图卡和8只灰兔围成一个圆形的图卡各一张。 　　4、? 幼儿用书。 　　活动过程： 　　1、? 比较目测法和点数法在计数速度和准确性方面的差异，复习群数法。 　　教师出示画有7只小鸟在天空飞翔的图卡，5秒钟后将图卡翻转过来，呈现图卡的空白背面，请幼儿说一说，这张图卡上有几只小鸟。 　　教师将图卡翻转回来，请幼儿一一点数，最后确定小鸟的正确数量。 　　教师介绍两种方法的名称：第一种，老师用很快的速度呈现图卡，你们估计小鸟数量的方法叫目测法；第二种，请你们一个一个来数的方法叫点数法。 　　幼儿想一想，比较一下两种方法各有什么优点和缺点。教师小结：目测法的速度很快，但是不准确；点数法比较准确，但是比目测法的速度要慢一点。 　　想一想，有没有熟的比较快又比较准确地方法。 　　教师和幼儿一起运用群数家接数的方法点数小鸟的数量。 　　2、? 排除物体大小的干扰，感知8的数量守恒。 　　出示簇拥在一起的8个吹起来的气球和8个干瘪的气球，请幼儿分别点数两堆气球的数量，比较两堆气球的多少。 　　小结：吹起来的一堆气球感觉比较多，没有吹的一堆气球感觉比较少。实际上两堆气球一样多，都是8个。 　　3、? 排除物体排列位置的干扰，感知8的数量守恒。 　　教师出示画有8只白兔排成一排得图卡和画有8只小灰兔围成一个圆形的图卡。请幼儿目测两种兔子的数量，猜猜谁多谁少，还是一样多。 　　教师小结。 　　4、? 打开幼儿用书，完成上面的练习。 　　幼儿先运用目测的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。 　　在蜜蜂数量一样多的几个花朵下面的方框里打勾。