高中生物-第3章-第3、4节-DNA的复制与基因是有遗传效应的DNA片段课件-新人教版必修2.pptVIP

1．DNA复制需要DNA模板、4种脱氧核苷酸作原料以及酶和能量。 2．DNA复制的特点是边解旋边复制和半保留复制。 3．基因是有遗传效应的DNA片段。 4．DNA中碱基对的排列顺序表示遗传信息。 5．DNA分子具有多样性和特异性。 目标预览： 1．概述DNA分子的复制。(重、难点) 2．举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 3．应用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。 4．说明基因和遗传信息的关系。(重点) 情境导入1： 一份重要的文化要留下完全相同的副本，最好的办法是将它复印一次。作为遗传物质的DNA，在传递信息的时候，也要进行复制。 情境导入2： 人的高矮、胖瘦、外貌等都与基因有关，现在科学家已经找到了与身高、肥胖相关的基因，几乎所有的生命现象都与基因有关，因此我们可以毫不过分地称基因就是生命的真谛。但是人们对于基因的认识，经历了一个漫长的过程。 1865年，在解释豌豆杂交实验中性状的遗传行为时，孟德尔首次提出了“遗传因子”的概念。孟德尔认为，生物的某种性状是由“遗传因子”决定的，传递下来的不是性状，而是“遗传因子”。“遗传因子”是颗粒状的，在体细胞中成对存在，在生殖细胞中单个存在。事实上，孟德尔所说的“遗传因子”只是代表决定某个遗传性状的抽象符号。 孟德尔在阐明“遗传因子”的传递规律时，认识到“遗传因子”具有两个基本属性。“遗传因子”世代相传；“遗传因子”决定遗传表现。 1909年，丹麦遗传学家约翰逊首先提出并使用了“基因”这个名词，其含义与当年孟德尔提出的“遗传因子”完全一致，基因只是逻辑推理的产物，并没有实质性意义。但是“基因”这个名词却一直伴随着遗传学发展至今。 问题探究：摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因位于染色体上，染色体主要由DNA和蛋白质组成，肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验说明DNA是遗传物质，那么基因和DNA有什么关系？ 提示：基因是有遗传效应的DNA片段。 第3节　DNA的复制 (一)问题探讨 提示：两个会徽所用的原料应该选自一块石材；应先制造模型，并按模型制作会徽；应使用电子控制的刻床；刻床应由一名技术熟练的师傅操作，或完全数控等。(以上可由学生根据自己的经验推测回答，事实是原料确实选自一块石材，但由于时间紧迫，两个会徽是由两名技术最好的师傅手工雕刻的)。验证的最简单的方法是：将两个印章的图形盖在白纸上进行比较(学生也可能提出更科学、更现代化的方法)。 (二)旁栏思考题 提示：本实验是根据半保留复制原理和DNA密度的变化来设计的。在本实验中根据试管中DNA带所在的位置就可以区分亲代与子代的DNA了。 第4节　基因是有遗传效应的DNA片段 (一)问题探讨 提示：本节“问题探讨”的目的主要是让学生体会碱基排列顺序的多样性。 (二)资料分析 1．生物体的DNA分子数目小于基因数目。生物体内所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数。这说明基因是DNA的片段，基因不是连续分布在DNA上的，而是由碱基序列将其分隔开的。 2．提示：此题旨在引导学生理解遗传效应的含义，并不要求唯一答案。可以结合提供的资料来理解，如能使生物体发出绿色荧光、控制人和动物体的胖瘦，等等。 3．基因是有遗传效应的DNA片段。 (三)探究 1．碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。 2．提示：在人类的DNA分子中，核苷酸序列多样性表现为每个人的DNA几乎不可能完全相同，因此，DNA可以像指纹一样用来鉴别身份。 3．提示：可以从进化的角度来分析基因为什么不能是碱基的随机排列。 一、DNA的复制 1．对DNA分子复制的推测： (1)提出者：_______________。 2．DNA分子复制的过程： (1)概念：以__________为模板合成__________的过程。 (2)时间：细胞有丝分裂的________和减数第一次分裂前的________。 (3)场所：主要是________。 (4)过程： (5)结果：一个DNA分子形成了____个与亲代________的DNA分子。 (6)特点：①_____________；②____________。 (7)意义：将________从亲代传给子代，从而保持了________的连续性。 二、基因是有遗传效应的DNA片段 1．基因与DNA的关系： 2．DNA片段中的遗传信息： (1)遗传信息：DNA分子中________的排列顺序。 (2)DNA分子的特性。 ①多样性：______________的千变万化。 ②特异性：每一个DNA分子有____________________。 (3)DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的____