高中生物-第5章-第4节-第2课时-光合作用的探索历程和过程同步备课课件-新人教版必修1.pptVIP

(1)写出图中①、②所示生理过程的名称： ①____________；②____________。 (2)图中①、②生理过程在细胞内进行的场所是： ①____________；②____________。 (3)图中③和④所示的生理过程都是______________________________。如果消耗等量的葡萄糖，则③或④过程所释放的能量与②过程相比数量________。 (4)如果用(CH2O)表示糖类，则图中①过程的化学反应式可以概括为____________________________________________________________ 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 答案：(1)光合作用　有氧呼吸 (2)叶绿体　细胞质基质、线粒体 (3)无氧呼吸　少 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 第5章　细胞的能量供应和利用　　　　　　　　　　　　 　　　　　 第4节　能量之源——光与光合作用 第2课时　光合作用的探索历程和过程 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 1.概述光合作用发现史。 2.理解光反应和暗反应之间的物质和能量的变化。(重、难点) 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 自主 学习 一、光合作用的概念及其探究过程 1．对光合作用概念的理解 (1)场所：绿色植物的________。 (2)能量来源：________。 (3)反应物：________。 (4)产物：__________等有机物。 (5)反应式：__________________________________________________。 2．光合作用的探索历程 叶绿体 光能 CO2、H2O O2、糖类 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 更新空气 有光 　化学能　 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 淀粉 水 有机物 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 二、光合作用的过程 1．光合作用过程图解 光反应　 暗反应　 光合作用 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 2．光反应和暗反应过程的比较 类囊体薄膜 基质　 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 4[H]＋O2 (CH2O) ATP中活跃的 化学能 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 还原剂 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 要点 探究 光合作用的过程 1．光合作用的总反应式及各元素去向 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 2．光合作用过程中光反应与暗反应的比较 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 (续表) 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 1．注意叶绿体处于不同的条件下，C3、C5、[H]、ATP以及(CH2O)合成量的动态变化，见下表。 特别 提醒 条件 C3 C5 [H]和 ATP (CH2O) 合成量 光照减弱，CO2供应不变 增加 减少 减少或 没有 减少或没有 光照增强，CO2供应不变 减少 增加 增加 增加 光照不变，减少CO2供应 减少 增加 增加 减少或没有 光照不变，增加CO2供应 增加 减少 减少 增加 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 2.光反应和暗反应的关系，见下图。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 题型1 光合作用的发现 例1 1864年，德国科学家萨克斯把绿叶放在暗处几小时，然后将其一半曝光，一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现只有曝光的那一半叶片呈深蓝色，这个实验证明(　　) A．光合作用能释放氧气 B．光合作用释放的氧来自水 C．光合作用能产生淀粉 D．光合作用需要二氧化碳 名师点睛：关于光合作用的发现过程，要对每一位科学家的实验成功之处和缺陷有清楚的认识。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 解析：光合作用进行的条件是需要光，光合作用的产物是淀粉，通过有光和无光的对照，及利用碘蒸气处理后与淀