SWAN必修2第7章.pptVIP

3、评价： ★先进之处（优点） ——最早提出“进化” ★不足之处 ——获得的性状不一定能遗传 达尔文自然选择学说 自然选择学说的四个要点： 自然选择的基础是： 自然选择的内因是：　　　　　　　　　　 自然选择的手段是： 自然选择的结果是： * 拉马克认为生物进化原因: ①是“用进废退”； ②是“获得性遗传” 获得性遗传： 由于环境影响或用进废退所获得的变异性状，可以通过繁殖遗传给后代。 ——《物种起源》（1859年） ■自然界中，选择物种的力量来自自然环境 1、内容 ①过度繁殖 ②生存斗争 ③遗传、变异 ④适者生存 　在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。 事实1：生物都有过度繁殖的现象 事实2：物种内 的个体总能保 持稳定 事实3：资源是 有限的 推论1：个 体间生存 斗争存在 事实4：个体 间存在差异 事实5：许 多变异是可 以遗传的 推论2： 具有有 利变异 的个体 生存并 留下后 代的机 多会 推论3： 有利变 异逐 代积累， 生物不 断进化 出新类 型。 生物个体的幸存与淘汰的基础是什么？ （生物进化的基础是什么？） 超过环境的承载能力 生物种内、种间，以及生物与无机自然条件之间的斗争 生物的变异有的是有利于生存的，有的是不利于生存的 适应性 生存斗争 遗传变异 适者生存， 不适者被淘汰 过度繁殖 局限性： ①对于遗传和变异的本质不能作出科学解释②对生物进化的解释局限于个体水平③强调物种形成都是渐变的结果，无法解释物种大爆发现象 性状水平 深入 基因（分子）水平 以生物个体为单位 以种群为基本单位 形成以自然选择学说为基础的现代生物进化理论 认识到了遗传和变异的本质 获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。 分别用拉马克和达尔文的学说 解释长颈鹿的进化过程 （一）种群是生物进化的基本单位： 1、种群概念： 生活在一定区域的同种生物的全部个体。 卧龙自然保护区 猕猴 一个种群中全部个体所含有的全部基因。 3、基因频率 2、基因库： 某基因的数目 全部等位基因的总数 = 例：某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者为15人，女性患者1人，男性患者13人，这个群体中色盲基因的频率应为（ ）。 A、15% B、3.75% C、5% D、5.375% 色盲（b）基因频率＝ 15＋2＋13 200×2＋200 ＝5％ C × 100% 基因频率= 某基因的数目 该基因的等位基因的总数 =纯合子频率+1/2杂合子频率 × 100% a( ) A ( ) 子一代基因频率 aa( ) Aa( ) AA( ) 子一代基因型频率 a( ) a( ) A( ) A( ) 配子的比率 aa(10%) Aa(60%) AA(30%) 新代基因型的频率 30% 30% 30% 10% 36% 48% 16% 60% 40% 例:在某昆虫种群中随机抽出一定数量的个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别占30%、60%和10%。那么A和a的基因频率是多少? A的频率= 2×30﹢60 _ __ ___ 200 = 60% a的频率= 60﹢2×10 _____ __ 200 = 40% 昆虫种群非常大 所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代 没有迁入和迁出 自然选择对翅色这一相对性状没有作用 基因A和a都不产生突变 条件： 基因频率的改变是必然的 突变 基因重组 新的等位基因 多种多样的基因型 大量可遗传的(不定向的)变异 进化的原材料 (二)突变和基因重组产生生物进化的原材料 英19世纪曼彻斯特 英20世纪曼彻斯特 S(黑色)基因频率： 桦尺蠖 桦尺蠖 5%以下 95%以上 (三)自然选择决定进化的方向 1、实例 种群基因频率发生定向改变 2、原因：？ 1、 物种 二、隔离与物种的形成 是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，称为一个物种。简称“种” 2、隔离 不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。 同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交