0坚持科学发展观全面建成小康社会.docVIP

【课程名称】第五课 坚持科学发展观 全面建成小康社会 【教学计划】2课时（90分钟） 【教学目标】 知识目标：了解我国改革开放30年来取得的伟大成就，实现现代化“三步走”和“新三步走”的发展战略、全面建成小康社会的奋斗目标和意义、走新型工业化道路的内容、构建资源节约型和环境友好型社会的基本要求，理解全面建成小康社会、科学发展观、新型工业化道路、农业现代化道路、资源节约型社会和环境友好型社会的含义。 能力目标：?能根据实际情况运用科学发展观对社会经济发展提出合理化建议，能初步运用科学发张解决自己职业生涯与发展的实际问题，贯彻执行党和国家有关发展经济的方针政策。 情感、态度、价值观目标：认同党和国家关于坚持科学发展观、全面建成小康社会的方针政策，增强解约和忧患意识，树立环保意识，爱护环境资源，养成环保习惯，拥护党和国家发展经济的方针政策。 【教学重难点】 正确理解总体小康到全面小康 推动经济又好又快发展 【教学方法】讲授法、案例分析法、小组讨论法为主 【教学过程设计】 全面建设小康社会 十年数字话发展 教师活动：大家都知道我们这门课研究的是与当今社会有关的经济、政治和社会的现象，实际上我们身边所经历的一切每天都在发生着变化，就如商品的价格每天都可能会有变化，因此我们这门课最显著的特点就在于它的与时俱进。这不，党的十八大一召开，我们的教材马上就要发生变化了。我们今天要学习的内容是第五课的内容《坚持科学发展观，全面建设小康社会》，但是实际上可能有同学已经了解到在十八大开幕式当天胡锦涛总书记的提出的口号是“为全面建成小康社会而奋斗”，而之前十六大报告中提出的内容是“全面建成小康社会”。我想请一位同学来说说看，这个“建设”和“建成”有什么区别呢？ 学生活动：回答问题 教师点评：看来同学们的语文能力都不错，同时也有一定的政治觉悟，可以把握住这两个词的区别所在，用英语的语法来表示的话，建设表示的是一个进行时的时态，而建成则是一种完成时的时态。那么，你们认为党的口号为什么会有这样的变化呢？ 学生活动：思考讨论并回答 教师点评：同学们说得不错，都抓住了我们国家近几年来最大的变化——经济发展，确实改革开放以来，我们国家发生了巨大的变化。课本上展示了改革开放三十多年我国发生的变化，但是我想大部分同学都才十几岁，感受不到三十多年的变化，那么我们就来讲讲我们可以感受到的这十几年的变化吧。我想请几位同学起来讲一讲你们家里近几年发生了什么样的变化。我们选取2002年和2011年为时间节点，以三个指标——住宅、交通工具、数码产品三个指标来说说看在你家这十年所发生的变化。 学生活动：讨论发言 教师点评：看来同学们的家庭在这十年里发生了巨大的变化，实际上每个家庭都是整个社会的一个缩影。同样的我们选取了几个数字来看看这十年我们国家发生了什么样的变化。我从央视的《数字十年》栏目中摘取了几个数字和同学来分享一下这十年我们的国家发生了什么样的变化。 这十年，我国经济社会较快发展，人民生活明显改善。衡量一个国家的经济社会发展，有几个重要指标。 A.国内生产总值：2011年GDP47.3万亿，占世界经济总量的十分之一，从十年前的世界第六升至第二，不仅总量大了，人均也多了（先把蛋糕做大，每个人能分到的量才能更多）。2011年人均35181元，十年前只有四分之一。 B.国家财力：2011年我国财政103874.1亿元，比2002年增加了4.5倍。 C.国家外汇储备：大幅增加，十年前不到三千亿美元，到2011年已突破三万亿美元，连续六年世界第一。 国家财力雄厚了，百姓的生活自然越来越好了，这十年是我国城乡居民收入增长最快的十年，我国城乡结构发生了历史性变化，2011年城镇人口数量第一次超过了农村人口。从2002年到2011年，我国新增加的就业人数超过一亿人。这十年，我国构建了全世界最大的医疗保障网络。 为确保到2020年实现全面建成小康社会的目标，十八大报告提出，到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。 2. 从总体小康到全面小康——三步走与新三步走 教师活动：刚才我们反复提到了一个词——小康，究竟小康到底是什么呢？课本上告诉我们小康这个词最早出自诗经，而现代意义上的小康指的是在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。这和同学说的“吃得饱穿的暖”还是有一定区别的。小康这个词是由邓小平提出的，邓小平是我国改革开放的总设计师，说到他同学们还会联想到什么呢？ 学生活动：一国两制、改革开放、黑猫白猫（市场经济）、春天的故事、四有青年（有理想、有道德、有知识、有文化）、计算机要从娃娃抓起等 教师点评：看来同学们的知识面都很广，实际上除了这些之外，在小康生活方面总设计师还给我们规划了一条实现现代化的道路，他认为实现社会主义现代化并不是一蹴而就的，而是