东师教育评价学17春在线作业2 免费答案.docVIP

一、单选题（共 20 道试题，共 50 分。） V 1. 对相对评价结果进行解释时 ，最常用的量数是 A. 原始分数 B. 标准分数 C. 中位数 D. 众数 标准答案：B 2. 试题区分度可由被试在（ ）与（ ）间的相关系数来表示，相关程度越高，该试题区分度就越高。 A. 各题平均分、该题得分、测验总分 B. 该题得分、测验总分 C. 测验总分、总平均分、该题平均分 D. 该题得分、测验总分、总平均分 标准答案：B 3. 描述多个评价者意见的一致性程度，要用 A. 积差相关系数 B. 等级相关系数 C. 肯德尔W系数 D. 变异系数 标准答案：C 4. 自我分析带有很强的主观色彩，其准确性除受自我观察能力影响外，还受其（ ）的制约。 A. 意志力 B. 意识水平 C. 认知策略 D. 认识水平 标准答案：D 5. 1965年，美国数学家（ ）提出模糊集合的概念，研究人们对客体进行模糊描述的方法。 A. 戈登 B. 扎德 C. 赫尔默 D. 布鲁姆 标准答案：B 6. 评价不是完成某种任务而是一种持续的（ ）过程。 A. 教育 B. 学习 C. 修订 D. 判定 标准答案：A 7. 从内容和性质上分，学生生活和成长的环境可分为（ ）等环境。 A. 精神 、舆论 、物质 B. 学习 、精神 、舆论 C. 舆论 、物质、生活 D. 学习 、精神 、舆论 、物质、生活 标准答案：A 8. 教育评价就是对教育活动的 （ ）作出评判。 A. 结果 B. 效果 C. 价值 D. 意义 标准答案：C 9. 操行评语对学生思想道德素质的定性描述具有一定的针对性和 （ ） 。 A. 模糊性 B. 精确性 C. 全面性 D. 片面性 标准答案：A 10. 学生评价的基本原则有（ ）。 A. 发展性原则 B. 综合性原则 C. 全息性原则 D. 差异性原则 E. 多元化原则 标准答案：C 11. 每个前一级指标，都是其下一级指标的 A. 指导方针 B. 设定依据 C. 标准 D. 评价目标 标准答案：D 12. 对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主，由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的 （ ）的评价系统。 A. 全面 B. 质性 C. 多元化 D. 有效 标准答案：C 13. 每个因素的权重表示了该因素在整体中 A. 重要性 B. 地位 C. 相对重要程度 D. 结构 标准答案：C 14. 疑虑、紧张心理是评价对象在接受评价过程中出现的一种（ ）现象。 A. 迎合心理 B. 文饰心理 C. 防卫心理 D. 敏感心理 标准答案：C 15. 观察法的不足是观察的样本数量小（样本容量小）不易排除（ ）因素的影响。 A. 大量 B. 偶然 C. 必然 D. 客观 标准答案：B 16. 思想道德教育工作评价必须关注思想道德教育工作的（ ）特点。 A. 全面性 、合作性 、协调性 B. 全面性协调性 、发展性 、个体性 C. 合作性 、协调性 、发展性 、个体性 D. 全面性 、合作性 、协调性 、发展性 标准答案：B 17. 评价不是完成某种任务而是一种持续的（ ） 过程 。 A. 教育 B. 学习 C. 修订 D. 判定 标准答案：A 18. 概括性问题是针对（ ）而提出的表达教育评价内容一种方式 A. 指标存在的问题 B. 评价存在的问题 C. 评价内容 D. 项目分析 标准答案：A 19. 教师评价改革的趋势是重视教师在评价中的地位和作用，让广大教师（ ）。 A. 欢迎评价、支持评价、认同评价 B. 支持评价、认同评价、参与评价 C. 认同评价、参与评价 D. 认同评价、参与评价 、改革评价 标准答案：C 20. 对每个末级指标列出等级标准的形式，称为（ ）标准。 A. 期望评语式 B. 分等评语式 C. 积分评语式 D. 数量点式 标准答案：B 二、多选题（共 8 道试题，共 20 分。） V 1. 试题区分度可由被试在（ ）与（ ）间的相关系数来表示，相关程度越高，该试题区分度就越高。 A. 各题平均分 B. 该题得分 C. 测验总分 D. 总平均分 E. 该题平均分 标准答案：BC 2. 学校管理工作评价有的特点就是 A. 整体性 B. 全面性 C. 协同性 D. 主体多元性 标准答案：ABCD 3. 教育评价应坚持的基本原则是: A. 方向性原则、科学性原则 B. 激励性原则、发展性原则 C. 可行性原则、实效性原则 D. 专题性原则、实用性原则 标准答案：ABC 4. 指标系统的内容由（ ）构成。 A. 条件指标 B. 设备指标 C. 成果指标 D. 评价指标 E. 过程指标 标准答案：ACE 5. 评价课堂教学目标应该包括（ ）。 A. 认知目标 B