台中三光国中学习辅导中心.pptVIP

99學年度臺中市三光國中 學習輔導中心 ~特殊教育宣導 二、特殊教育法~身心障礙類障別-學障 學習障礙，是指因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果； 其鑑定標準如下：(1)智力正常或在正常程度以上者。 (2)個人內在能力有顯著差異者。 (3)注意、記憶、聽覺理解、口語表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫、數學運算、推理或知覺動作協調等任一能力表現有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之學習輔導無顯著成效者。 二、特殊教育法~身心障礙類障別-智障 指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有嚴重困難者。 心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。(以魏氏智力測驗為例：一般人約在100，資優在130以上，智障則在70以下) 學生在自我照顧、動作、溝通、社會情緒或學科學習等表現上較同年齡者有顯著困難情形。 二、特殊教育法~身心障礙類障別-自閉症 指因神經心理功能異常而顯現出溝通、社會互動、行為及興