教师专业化成长与校本研训国培.pptVIP

三、职业院校师资培养模式及校本研训 校本研训基本做法： 1、举办青年教师教学基本能力培训，形成职业发展的基础 三、职业院校师资培养模式及校本研训 校本研训基本做法： 1、举办青年教师教学基本能力培训，形成职业发展的基础 三、职业院校师资培养模式及校本研训 校本研训基本做法： 1）举办青年教师教学基本能力培训，形成职业发展的基础 三、职业院校师资培养模式及校本研训 校本研训基本做法： 1、举办青年教师教学基本能力培训，形成职业发展的基础 三、职业院校师资培养模式及校本研训 校本研训基本做法： 2、提供校企合作平台，激励教师向“双师型”发展 每年安排30名左右的教师到合作企业工作3-6个月，挂职锻炼。鼓励教师发挥业务特长，参与企事业单位的工程设计、工程施工和工程管理，引导教师在学以致用及提高职业能力上下功夫。五年来， 教师完成工程设计、帮助企业解决技术难题多项。 三、职业院校师资培养模式及校本研训 校本研训基本做法： 2）提供校企合作平台，激励教师向“双师型”发展 通过制度引导和激励教师向着“双师型”方向发展，教师的专业实践有明确的目标要求，对其现场工作情况、研修成果都要进行鉴定考核，作为专业教师晋级的一项硬性要求，在待遇上也向参加专业实践的教师倾斜，对被认定为双师型的教师实行动态管理，引导他们不间断地参与生产实践。 三、职业院校师资培养模式及校本研训 校本研