飞向太空教学目标.doc

【教学目标】 1．掌握新闻的特点。 2．引导学生关心国家大事。 3．激发学生的民族自豪感与爱国心。 【教学重点】 1．引导学生关心国家大事。 2．学会写新闻。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入 远古时期有嫦娥奔月的神话，敦煌有飞天壁画，几千年来，人们一直做着飞天梦，也只到了今天，梦想才变为现实。到底如何让梦想变为现实的呢？就让我们一起来学习《飞向太空的航程》。 二、整体把握（结合已学的新闻知识，把握文章的脉络） 1．这则新闻的导语是什么？导语部分主要讲述了什么？ 【明确】本文的导语部分是1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实，即2003年10月5日“神州”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射”，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家，这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。 2．这则新闻主体部分主要讲述了哪些内容，有什么特色？ 【明确】新闻的主体部分，作者并没有继续叙述“神州”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。这一部分所占篇幅最长，引用的好似一些背景材料，这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同。大多数新闻都是很详细地描述火箭发射的过程，党中央以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感，即使有一些背景资料，也只是寥寥几笔。本文作者立意的角度更高，他们认识到“神州”五号发射的成功是中国航天史上具有里程碑式的事件，我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景，读者急需了解这一事件背后的故事。所以他们把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察，也使得事件本身更加凝重 结尾：（回到现实）一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻 【小结】这是一篇典型的新闻报道，各个构件都很清楚，把中国航天辉煌事业完整地展现在我们眼前，震撼了我们的心灵。 3．在“飞天”历史的长河中，有哪些具有重大意义的事件？ 【明确】一是1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星！”的指示。二是1960年中国第一枚火箭的成功发射。三十火箭的成功发射。三是1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空。四是1992年中共中央做出实施中国载人航天工程的战略决策。五是“长征”系列火箭发射究竟考验。六是“神州”号的成功发射。 三、问题探究 1．这是一篇典型的新闻报道，它是如何体现新闻的真实性的，请举例说明： 【明确】用精确的时间数字，显示新闻的真实性特点。 如：1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场向太空并于第二天准确着陆。 9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。 2．新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件，这篇文章用了很大篇幅叙述中国航天史，是不是不像新闻了？ 【明确】新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国的航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步，到底经过了什么样艰辛的历程。在这个时候，本文提供了翔实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满足读者需求无疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使事件本身的意义更加突出。 四、布置作业 写一则400字左右的新闻 板书设计： 飞向太空的航程 第一部分（第1～3段），导语。点明了事件发生的时间、地点和场面。 第二部分（第4～26段），主体。叙述半个世纪以来中国人的飞天“航程”。 第三部分，结尾，回到导语重点内容。 【教学目标】 知识目标：掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。 能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。 情感目标：感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、背景知识互动 （一）写作背景 2003年15日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。这个行动的圆满結束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。 神舟五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中