第02章：颜珍淑3052-广益深思勤求索,来春且看万象荣.docVIP

广益深思勤求索，来春且看万象荣 ——浅谈小学科学教学中的创新课堂教学 松门镇川北小学 颜珍淑 【摘 要】 随着社会的进步，科学的发展,我国正。本文认为，素质教育的培养学生的主动精神和创新能力。阐述如何更新教育观念培养学生的创新能力 在21世纪这个信息爆炸的时代，无论哪个行业，都离不开创新，它是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。通过教育能否培养出具备创新精神和创新能力的人才，不仅关系到个体的生存和发展，也关系到国家和民族的发展和壮大。因此，改善教学方式、创设创新型课堂教学模式从而培养创新型人才，已成为我国新一轮教学改革的核心和主题。要顺应这一发展趋势，作为教育工作者，我们要做的很多。本文认为，在教学过程中形成创新型课堂教学的良好氛围尤为重要。 一.小学科学创新性课堂教学概论 “创新教学”是指以培养学生创新精神为基本价值取向的教学，它是富有创造力的教师在开放的教学环境中，以活动化的课程与教材为依托，以学习者为中心，以学生自主活动为基础，促进每个学生创新学习，培养其创新态度、思维、习惯和品质的教学实践。它的实质是教师在课堂教学的全过程中，积极吸取基础教育研究的创新理论成果，以课堂教学为主渠道，以转变教师的教学方式和改变学生的学习方式为核心，以培养学生的创新思维习惯为重点，充分挖掘教材的创新价值和学生潜在的创新因素，激活学生的创新意识，张扬学生的创新精神，培养学生的创新能