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请大家欣赏几幅图片，是不是很漂亮呢？ 诗情画意的图片 学习目标 在我们今天的学习，生活，工作中，文本信息加工是最基本也是最常见的一种信息加工类型。以上图片就是通过文本信息加工得到的。 通过本节学习，你可以： 文字是人类为了更加流畅地表述意义，传递经验发明的工具，人们利用文字记载自然变化、历史沿革、生产经验、建设成果等各种信息，极大促进人类文明的发展进程。 猜一猜：以下象形字分别是什么？ ⑴东巴象形文字是目前世界上仅存的为数不多的古象形文字之一，并且是世界上唯一仍在使用的古象形文字，是文字史上的活化。 ⑵东巴象形文字在工艺美术设计具有很高的审美价值。 实践：体验东巴象形文字的计算机处理技术 安装 电子东巴拼音输入法 提示：字体，东巴文哥巴文 输入以下东巴文字 ： 我 喝茶 中午 我爱学习 颜色—红色 字号—初号 输入码（外码）： 用于输入汉字，如区位码、拼音码、王码（五笔字型）、自然码等。 编码类型： ①音码：按照汉字的读音进行编码的方法，如：全拼双音、双拼双音 ②形码：按照汉字的字形进行编码的方法，如：王码、郑码、表形码 ③混合码：将汉字的字形和字音相结合的编码方法。 机内码（内码）： 供计算机系统内部进行存储、加工处理、传输而统一使用的代码用于储存汉字，如国标码（GB）、BIG5码等。 字模（点阵、向量）如8*8点阵 计算机汉字的处理过程 实践： 请大家一会自己动手，做出右图中差不多的效果。其中的背景图片可在“D:/图片素材”里，选择喜欢的图片，配上文字。 体验文字处理技术 汉字的编码 文字及其处理技术 输出码(字型码)—汉字的输出 机内码(内码)——汉字的存储 输入码(外码)——汉字的输入 书法是一门凝结了我国民族文化精髓的艺术 汉字的创造饱含民族的智慧 文字的发明是为了更流畅地表述意义、传递经验 中文信息处理技术发展历史 课堂小结 (教学重点) (教学难点) 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 宣传海报 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 姓名：林志玲 性别：女 年龄：37 林志玲 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 教 务 处 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 1.体验文字处理技术的发展变化及其意义 2.了解文字在计算机中的编码方式 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 4.1.1 文字及其处理技术 思考：汉字是怎么造出来的？ 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 汉字的造字法有四种：象形、指事、会意、形声。 如“本”“末”，在木字下部和上部分别点一下表示树根和树梢 象形 指事 汉字的造字法 用图画依照物体的形状或者样子描绘出来表示的文字 借助抽象符号来表示一些抽象的概念 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 金文「明」为日月幷照之会意字。（信=人+言） 会意 形声 字的一部分是“形旁”表示字义，一部分是“声旁”表示读音，如： “清”是“水”形“青”声，“鸽”是“鸟”形“合”声。 指用几个象形字拼成一个字 一般是将两字合在一起变成另一个字，一边表示声音，一边表示形态 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 (休) (采) (焚) (甘) (刃) 汉字起源于象形文字，至今仍保留着象形文字的特点。 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 思考：中国汉字的发展过程是怎么样的？ 汉字是我国民族智慧的结晶，从甲骨文开始，经历了漫长的发展阶段。它一方面起着交流思想，传递文化的作用，另一方面自身在发展的过程中又形成了一种独特的造型艺术——书法。 情景导入 学习目标 新课讲解 实践体验 课堂练习 课堂小结 菜 单 文字之旅：第1站——甲骨文 龟壳 兽骨 情景导入 学习